诗歌鉴赏炼字.ppt

关于诗歌鉴赏炼字诗词鉴赏之语言第2页,共23页，星期六，2024年，5月学习目标1、了解锤炼语言的一般考查方式。2、剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法。第3页,共23页，星期六，2024年，5月1、以赏析生动传神的词语的方式考查2、以鉴赏“诗眼”的方式考查考查方式第4页,共23页，星期六，2024年，5月A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析？B、某字历来为人称道，你认为好在哪里？解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。一、以赏析生动传神的词语的方式考查提问方式第5页,共23页，星期六，2024年，5月答题步骤1、（明确某个字）解释该字在句中的含义。（释字义）2、展开联想把该字放入句中描述景象。（描画面）3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。（析效果）第6页,共23页，星期六，2024年，5月秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【提问】请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。阅读下面一首诗，回答问题。第7页,共23页，星期六，2024年，5月入，进入；摩，摩擦，触碰。参考三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。“入”表现出河的生气，“摩”字用夸张的手法突出了山的高峻，表现了作者对江山的热爱之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。第8页,共23页，星期六，2024年，5月新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：氛垢：尘埃。迁移训练【提问】第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。第9页,共23页，星期六，2024年，5月分别是“明”和“出”，意为明亮、出现。参考银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。俯仰结合，色彩映衬，描摹出一幅层次清晰、色彩明丽、意境清幽秀丽的“新晴”画面。表现了作者对自然的热爱。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入句中描述景象。3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。第10页,共23页，星期六，2024年，5月二、以鉴赏“诗眼”的方式考查【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神内涵的字或词。【提问方式】A、本首诗歌的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。B、你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？第11页,共23页，星期六，2024年，5月“诗眼”大致分为两类：一是表现为一首诗思想的凝聚点，揭示诗的主旨，这是全诗的诗眼。发现了它就等于抓住了诗的中心。例：李白《赠汪伦》的诗眼是“深”。张继《枫桥夜泊》的诗眼是“愁”。柳宗元《江雪》的诗眼是“孤”。陈子昂《登幽州台歌》的诗眼是“独”。“诗眼”何处寻第12页,共23页，星期六，2024年，5月“诗眼”大致分为两类：（炼字）二是诗中最精练最传神的词语，或增强诗歌的形象性，或借以增添情趣；或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。例：［１］“春风又绿江南岸”［２］“白玉堂深曾草诏，水晶宫冷近题诗”［３］一首咏早梅的诗：“前村深雪里，昨夜一枝梅。［４］“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书”五言诗多以第三字为眼，七言诗多以第五字为眼。诗眼在词性上多为动词和形容词。第13页,共23页，星期六，2024年，5月答题步骤1、（明确诗眼）解释该字（词）在句中的含义。（释字义）2、紧扣诗眼，解释诗意。（描诗意）3、结合表现手法指出如何突出诗眼。（析手法）4、总结该字如何点明主旨，突出诗眼。