江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第一单元 第二课时 拉德斯基进行曲教案1000字.docx

江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册教案：第一单元第二课时拉德斯基进行曲教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省盐城市大丰区大桥初级中学七年级音乐下册

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2021年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生能够了解并欣赏《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏，掌握基本的音乐鉴赏方法。

2.过程与方法目标：通过听、唱、讨论等方式，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱和尊重，激发他们对音乐艺术的兴趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解并欣赏《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏，掌握基本的音乐鉴赏方法。

2.教学难点：让学生能够准确地把握《拉德斯基进行曲》的节奏和旋律，并能够独立欣赏其他类似的进行曲作品。

四、教学方法

1.讲授法：讲解《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏。

2.示范法：教师亲自演奏《拉德斯基进行曲》，让学生感受音乐的魅力。

3.互动法：组织学生进行小组讨论，分享他们对《拉德斯基进行曲》的见解和感受。

4.实践法：让学生亲自演奏或演唱《拉德斯基进行曲》，提高他们的音乐实践能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学的内容，引出本节课的主题——《拉德斯基进行曲》。

2.讲解与演示（15分钟）

教师讲解《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏，并进行现场演奏，让学生更好地理解和感受音乐。

3.互动与讨论（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，分享他们对《拉德斯基进行曲》的见解和感受，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

4.实践与展示（10分钟）

教师让学生亲自演奏或演唱《拉德斯基进行曲》，提高他们的音乐实践能力，并鼓励他们大胆展示自己的才艺。

5.总结与作业（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，布置相关的音乐鉴赏作业，让学生能够更好地巩固所学知识。

六、教学评价

1.学生对《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏的了解程度。

2.学生在小组讨论中的参与程度和观点表达。

3.学生亲自演奏或演唱《拉德斯基进行曲》的准确性和表现力。

4.学生完成音乐鉴赏作业的质量。

二、核心素养目标

1.音乐学科核心素养目标：通过本节课的学习，学生能够运用音乐知识与技能，理解并欣赏《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏，提高音乐鉴赏能力。

2.文化理解与传承目标：使学生了解《拉德斯基进行曲》的创作背景和特点，培养对西方音乐文化的认识和理解。

3.审美与表现目标：通过本节课的学习，培养学生对音乐的审美能力，能够独立欣赏并表现《拉德斯基进行曲》的旋律和节奏。

4.创新与实践目标：鼓励学生发挥创新思维，尝试用自己的方式表现《拉德斯基进行曲》，培养音乐实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解并欣赏《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏。

（2）掌握基本的音乐鉴赏方法。

（3）了解《拉德斯基进行曲》的创作背景和特点。

（4）培养学生对西方音乐文化的认识和理解。

（5）提高学生的音乐审美能力和音乐实践能力。

2.教学难点

（1）准确把握《拉德斯基进行曲》的节奏和旋律。

（2）理解进行曲的特点和结构。

（3）独立欣赏并表现《拉德斯基进行曲》的旋律和节奏。

（4）运用音乐知识与技能，理解并欣赏《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏。

（5）培养学生对音乐的热爱和尊重，激发他们对音乐艺术的兴趣。

（6）鼓励学生发挥创新思维，尝试用自己的方式表现《拉德斯基进行曲》。

（7）提高学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

（8）使学生了解《拉德斯基进行曲》的创作背景和特点，培养对西方音乐文化的认识和理解。

（9）培养学生对音乐的审美能力，能够独立欣赏并表现《拉德斯基进行曲》的旋律和节奏。

（10）鼓励学生发挥创新思维，尝试用自己的方式表现《拉德斯基进行曲》，培养音乐实践能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《拉德斯基进行曲》的背景、旋律和节奏，帮助学生理解音乐知识。

（2）示范法：教师亲自演奏《拉德斯基进行曲》，让学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。

（3）互动法：组织学生进行小组讨论，分享他们对《拉德斯基进行曲》的见解和感受，培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。

（4）实践法：让学生亲自演奏或演唱《拉德斯基进行曲》，提高他们的音乐实践能力，并鼓励他们大胆展示自己的才艺。

2.教学策略

（1）情境创设：通过播放《拉德斯基进行曲》的音乐视频，让学生在特定的情境中感受音乐的魅力。

（2）问题引导：教