人教版音乐八年级下册-第五单元 化蝶-教案.docx

人教版音乐八年级下册-第五单元化蝶-教案

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版音乐八年级下册-第五单元化蝶-教案

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.审美感知：通过学习《化蝶》这首歌曲，培养学生对音乐作品的审美感知能力，使他们能够理解歌曲所表达的情感和意境。

2.艺术表现：使学生能够正确演唱《化蝶》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏，提高他们的音乐表现能力。

3.文化理解：通过学习《化蝶》这首歌曲，使学生了解我国民族音乐的特色和魅力，培养他们的文化理解能力。

4.创新实践：鼓励学生对《化蝶》这首歌曲进行改编和创新，培养他们的音乐创作能力和创新精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的音乐学习中，学生们已经接触过许多民族音乐作品，对民族音乐的风格和特点有一定的了解。他们已经掌握了基本的音乐理论知识，如音高、节奏、旋律等，并且具备一定的音乐欣赏和表现能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法。在学习音乐时，他们表现出较强的自主性和创造性，喜欢通过自己的方式来理解和表现音乐。他们的学习风格多样，有的喜欢通过听觉来感受音乐，有的喜欢通过视觉来欣赏音乐，有的喜欢通过肢体动作来表现音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《化蝶》这首歌曲时，学生们可能会遇到一些困难。例如，他们可能不熟悉这首歌曲的旋律和节奏，难以准确地演唱。此外，他们可能对这首歌曲所表达的情感和意境难以理解和把握。这些困难和挑战可能会影响他们的学习效果和兴趣。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、音乐教材等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《化蝶》歌曲的音频、视频资料，相关音乐理论的PPT课件等。

4.教学手段：讲解、示范、小组合作、个人展示、音乐欣赏、音乐实践等。

五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化蝶》这首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要表达深情厚谊的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《化蝶》这首歌曲的深情厚谊。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：《化蝶》这首歌曲讲述的是梁山伯与祝英台的爱情故事。这首歌曲以其优美的旋律和深刻的情感而闻名。通过学习这首歌曲，我们可以更好地理解和欣赏音乐的魅力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《化蝶》这首歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和表达深情厚谊。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《化蝶》这首歌曲的旋律和节奏，以及如何准确地演唱这首歌曲。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《化蝶》这首歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《化蝶》这首歌曲的基本旋律和节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《化蝶》这首歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《化蝶》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《梁祝》小提琴协奏曲：与《化蝶》这首歌曲相似，这部作品也是以梁山伯与祝英台的爱情故事为背景。

-相关音乐理论书籍：《音乐鉴赏》、《音乐基础理论》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解音乐。

-音乐视频教学：通过观看音乐视频教学，学生可以更直观地学习音乐技巧。

-音乐比赛和演出信息：鼓励学生参加音乐比赛或观看音乐会，以提高他们的音乐素养。

2.拓展建议：

-学习《梁祝》小提琴协奏曲：通过学习这部作品，学生可以更深入地理解梁山伯与祝英台