华东师大版第一册信息技术 1.1信息社会和我 教案.docx

华东师大版第一册信息技术1.1信息社会和我教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于华东师范大学出版社出版的第一册信息技术教材的1.1节，主题是“信息社会和我”。主要内容包括：

1.介绍信息社会的概念、特征以及信息技术在其中的作用。

2.分析信息技术对个人生活、学习、工作等方面的影响。

3.讨论作为信息技术用户应具备的基本素质。

4.举例说明信息技术在日常生活、学习、工作中的应用。

5.培养学生热爱信息技术、关注信息技术发展的情感。

6.介绍信息技术的基本概念、发展历程、发展趋势等知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.培养学生的信息意识：通过学习信息社会的概念、特征以及信息技术在其中的作用，使学生认识到信息社会的重要性和信息技术的影响力，从而培养学生的信息意识。

2.培养学生的计算思维：通过分析信息技术对个人生活、学习、工作等方面的影响，使学生理解信息技术在解决问题、创造价值中的关键作用，培养学生的计算思维。

3.培养学生的创新素养：通过讨论信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，激发学生的创新思维，培养学生的创新素养。

4.培养学生的社会责任感：通过介绍信息技术的基本概念、发展历程、发展趋势等知识，使学生了解信息技术对社会发展的重要意义，培养学生的社会责任感。

5.培养学生的综合素质：通过学习信息技术用户应具备的基本素质，使学生了解自己在信息社会中应具备的素质要求，培养学生的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括理解信息社会的概念、特征以及信息技术在其中的作用，分析信息技术对个人生活、学习、工作等方面的影响，讨论作为信息技术用户应具备的基本素质，举例说明信息技术在日常生活、学习、工作中的应用，培养学生热爱信息技术、关注信息技术发展的情感，介绍信息技术的基本概念、发展历程、发展趋势等知识。

举例解释：

-信息社会的概念：通过讲解信息社会的特征，如信息量大、传播速度快、信息获取渠道多样等，使学生理解信息社会的内涵。

-信息技术的作用：通过分析信息技术如何改变人们的交流方式、提高工作效率、丰富生活体验等，使学生认识到信息技术的重要价值。

-信息技术的应用：通过展示信息技术在购物、出行、学习等方面的具体应用，使学生感受到信息技术与生活的紧密联系。

2.教学难点

本节课的教学难点包括信息技术的概念及其发展历程，信息技术对个人生活的影响，以及如何培养信息技术用户的基本素质。

举例解释：

-信息技术的概念：通过解释信息技术是利用计算机技术、通信技术等手段对信息进行获取、处理、存储、传输和应用的科学，帮助学生理解信息技术的内涵。

-信息技术的发展历程：通过讲述信息技术从最初的电子管计算机到现在的互联网、大数据等阶段的发展过程，帮助学生梳理信息技术的发展脉络。

-信息技术对个人生活的影响：通过分析信息技术如何改变人们的交流方式、获取信息的方式、工作方式等，帮助学生深入理解信息技术对个人生活的深远影响。

-培养信息技术用户的基本素质：通过讨论如何提高信息素养、网络安全意识、信息伦理等，帮助学生明确作为信息技术用户应具备的基本素质要求。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过系统地讲解信息社会的概念、特征、信息技术的作用等基础知识，帮助学生建立整体认知。

-讨论：组织学生讨论信息技术对个人生活的影响，培养学生的批判性思维和交流能力。

-案例研究：分析信息技术在日常生活、学习、工作中的具体应用案例，加深学生对信息技术的理解。

-项目导向学习：设计一个小项目，让学生分组合作，利用信息技术解决实际问题，培养学生的团队合作能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同的信息技术用户角色，体验信息技术在不同场景下的应用，增强学生的参与感和体验感。

-实验：组织学生进行简单的信息技术实验，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线聊天等，让学生亲身体验信息技术的便利和魅力。

-游戏：设计一些与信息技术相关的游戏活动，如信息传递游戏、网络知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示信息社会的概念、特征、信息技术的作用等内容，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：播放相关的教学视频，如信息技术的发展历程、信息技术的应用案例等，丰富学生的视觉体验和知识来源。

-在线工具：利用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线聊天等，让学生实际操作，加深对信息技术的理解和应用能力。

-教学网站：推荐一些教学网站，如教育部门的信息技术教育资源网站，提供更多的学习资源和实践机会。