2022寒假综合实习报告活动小结.docx

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Word文档

PAGE1

2022寒假综合实习报告活动小结

综合实践活动课程是面对同学生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说,综合实践活动是同学的实践,是同学的活动,通过一学期的实践,我深深地体会到,实施综合实践活动,关键在于要突出同学主体。当然,要在活动中充分突出同学的主体地位和主动性、乐观性,必需要加强对综合实践活动老师的有效指导。

由于综合实践活动课程是一门实践性、阅历性课程,因而,必需突出同学在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开同学主动乐观的实践和各种实际操作活动,假如离开了同学作为主体的实践活动,综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

1、建立新型的师生关系。

综合实践活动课程作为一种实践性课程,要求以同学活动为中心。老师在同学的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是老师“教”出来的,而是同学“做”出来的,因而,老师与同学的关系是指导与被指导的关系。老师的主要作用就在于指导同学开展综合实践活动的全过程。

2、充分发挥同学在课程实施中的能动性。

同学是综合实践活动课程的主体,一方面是指同学是课程的直接实施者,另一方面是指发挥同学在课程实施中的能动性,综合实践活动课程不完全是设计者预设的进展路径,同学也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此,在教学中,我不把课程及其教材看作是同学必需毫无保留地完全接受的对象,而应发挥同学对课程的批判力量和建构力量的作用。

3、敬重同学的爱好、爱好和需要。

综合实践活动课程是一种同学本位课程,从同学动身是体现同学本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的预备阶段、开展过程、总结与沟通等环节都应当敬重同学的实际,关注他们的爱好、爱好和需要。

“综合实践活动”作为活动课程的一种特别进展形态,在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注,但是综合实践活动课程实施的现实简单性大量存在,在实施过程中,我也迷茫、忧虑和担忧,但是我坚信,在大家的共同努力下,我班的综合实践活动做得更好!

文档评论(0)

magui + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8140007116000003

1亿VIP精品文档

相关文档