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【小班教案】小班语言落叶(儿歌)
【小班教案】小班语言落叶(儿歌)
一、教学内容
本节课选自小班语言教材《落叶》一章。该章节主要通过儿歌的形式,让幼儿认识秋天的落叶现象,感受大自然的美好。儿歌内容简单易懂,富有韵律感,易于幼儿记忆。
二、教学目标
1.帮助幼儿认识秋天的落叶现象,了解树叶在秋天的变化过程。
2.通过学唱儿歌,培养幼儿的韵律感和音乐素养。
3.培养幼儿观察大自然、感受季节变化的能力。
三、教学难点与重点
重点:学习儿歌《落叶》,认识秋天的落叶现象。
难点:理解树叶在秋天的变化过程,感受大自然的美好。
四、教具与学具准备
1.教具:树叶图片、视频播放设备、音乐播放设备。
2.学具:幼儿手工材料(如彩纸、剪刀、胶水等)、画笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟):
教师带领幼儿观察教室窗外的树叶,引导幼儿注意树叶在秋天的变化。提问:“你们发现树叶有什么变化吗?为什么会这样呢?”让幼儿发表自己的看法。
2.教学内容讲解(10分钟):
教师播放儿歌《落叶》的视频,让幼儿观看并倾听。随后,教师逐句讲解儿歌内容,帮助幼儿理解树叶在秋天的变化过程。提问:“儿歌里说了什么?你们能理解吗?”引导幼儿回答。
3.学唱儿歌(10分钟):
教师带领幼儿学唱儿歌《落叶》,注意指导幼儿的音准和节奏。在学唱过程中,教师可邀请幼儿上台演示树叶的动作,增强幼儿的参与感。
4.随堂练习(5分钟):
教师分发手工材料,指导幼儿制作树叶手工作品。在制作过程中,教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色,加深对树叶的认识。
六、板书设计
板书设计如下:
落叶儿歌
树叶——变黄——飘落
七、作业设计
1.请幼儿回家后,与家长一起观察家附近的树叶,记录树叶的变化过程。
2.请幼儿尝试哼唱儿歌《落叶》,家长协助记录幼儿的演唱情况。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
本次课程通过观察树叶、学唱儿歌等形式,让幼儿认识秋天的落叶现象,感受大自然的美好。在教学过程中,幼儿积极参与,表现出对大自然的热爱。但在学唱儿歌环节,部分幼儿对音准的把握仍有困难,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:
教师可组织一次户外活动,带领幼儿到公园或树林中观察落叶现象,让幼儿亲身感受季节变化带来的美景。同时,教师可引导幼儿创作关于落叶的诗歌或故事,培养幼儿的创造力。
重点和难点解析
在本教案中,教学难点与重点是树叶在秋天的变化过程和儿歌《落叶》的学习。这两个部分是幼儿需要特别关注和理解的内容,也是教师在教学过程中需要重点引导的部分。
一、树叶在秋天的变化过程
树叶在秋天的变化过程是幼儿需要理解和掌握的科学知识。在这个过程中,树叶的颜色会从绿色变成黄色,飘落。教师需要通过生动形象的语言、实际观察和手工制作等方式,帮助幼儿理解和感受这个过程。
1.生动形象的语言描述:教师可以用简单易懂的语言,描述树叶在秋天的变化过程。例如:“秋天来了,树叶就像换上了新衣服,从绿色变成了黄色,飘落到地上。”
2.实际观察:教师可以组织幼儿到户外观察树叶的变化。让幼儿亲手触摸树叶,感受树叶的颜色变化。通过实际观察,幼儿可以更直观地理解和感受树叶的变化过程。
3.手工制作:教师可以分发手工材料,指导幼儿制作树叶手工作品。在制作过程中,教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色,加深对树叶的认识。通过手工制作,幼儿可以更好地理解和感受树叶的变化过程。
二、儿歌《落叶》的学习
儿歌《落叶》是幼儿需要学习和掌握的内容。这首儿歌简单易懂,富有韵律感,易于幼儿记忆。教师需要通过学唱、动作表演等方式,帮助幼儿学习和掌握这首儿歌。
1.学唱儿歌:教师带领幼儿学唱儿歌《落叶》,注意指导幼儿的音准和节奏。在学唱过程中,教师可邀请幼儿上台演示树叶的动作,增强幼儿的参与感。
2.动作表演:教师可以组织幼儿进行动作表演,让幼儿通过动作表达儿歌的内容。例如,让幼儿模仿树叶飘落的样子,增强对儿歌的理解和记忆。
继续
一、树叶在秋天的变化过程
1.观察与记录:教师可以组织幼儿在校园或周边的自然环境中观察树叶的变化,并鼓励幼儿用自己的方式记录下来,如绘画、拍照等。通过观察与记录,幼儿能够更加直观地看到树叶从绿色变为黄色,最终飘落的过程。
2.实验与探索:教师可以带领幼儿进行简单的科学实验,如将树叶放入热水中观察变化,或用树叶进行染色实验,让幼儿亲手体验树叶颜色的变化。这样的实验不仅能够增强幼儿的探索精神,还能加深他们对树叶变化过程的理解。
3.故事与想象:教师可以讲述关于树叶变化的故事,如《树叶的衣服》等,用故事的形式帮助幼儿理解树叶变化的原因。同时,鼓励幼儿发挥想象力,创作自己关于树叶变化的故事。
二、儿歌《落叶》的学习
1.动作与节奏:教师可以教授幼儿一些简单的动作,如模仿树叶飘落的
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