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【小班教案】小班主题活动：大狮子

教案：小班主题活动——大狮子

一、教学内容

本节课选自小班主题活动，以“大狮子”为主题，通过观察、讨论和创作，让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征以及它在动物世界中的地位。教材包括《大狮子》的故事、图片以及相关的活动材料。

二、教学目标

1.让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

3.培养幼儿对动物的热爱，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解狮子的生活习性、外形特征。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、故事书、视频、PPT等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用图片、视频等形式，展示狮子的生活场景，引导幼儿观察狮子的外形特征，如毛发、耳朵、牙齿等，并引导幼儿谈谈对狮子的认识。

2.故事讲解（10分钟）

讲述《大狮子》的故事，让幼儿了解狮子的生活习性，如捕猎、休息等，并引导幼儿思考狮子在动物世界中的地位。

3.小组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，让他们讨论狮子的生活习性和外形特征，并鼓励他们分享自己的观察和发现。

4.创作活动（10分钟）

让幼儿利用彩笔、画纸等材料，绘制自己心中的大狮子，培养幼儿的观察力和想象力。

让每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事，引导幼儿表达自己的情感和想法。

六、板书设计

板书设计包括狮子图片、狮子外形特征关键词（如毛发、耳朵、牙齿等）、狮子生活习性关键词（如捕猎、休息等）以及课后思考题。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家长分享今天学到的关于狮子的知识。

2.家长协助幼儿拍摄一张关于狮子的照片，并附上简要的文字描述，明天带来课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应认真反思课堂表现，针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2.拓展延伸：可组织幼儿参观动物园，近距离观察狮子，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。同时，开展更多关于动物的主题活动，培养幼儿的爱心和环保意识。

重点和难点解析

在本节课“小班主题活动——大狮子”中，教学难点与重点主要是让幼儿了解狮子的生活习性和外形特征。这一部分内容对于幼儿来说较为抽象，需要通过多种教学方法和教具来帮助幼儿更好地理解和掌握。

一、教学难点的突破

1.直观展示：为了帮助幼儿直观地了解狮子的外形特征，教师可以准备图片、视频和实物模型等多种教具。通过展示狮子的图片和视频，让幼儿观察狮子的外貌，如毛发、耳朵、牙齿等。同时，可以借助实物模型，让幼儿亲手触摸狮子模型，更加直观地感受狮子的外形特征。

2.故事讲解：通过讲述《大狮子》的故事，让幼儿了解狮子的生活习性，如捕猎、休息等。故事中的情节和角色可以激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆狮子的生活习性。

3.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论狮子的生活习性和外形特征。通过小组讨论，幼儿可以相互交流自己的观察和发现，从而加深对狮子生活习性和外形特征的理解。

二、教学重点的巩固

1.创作活动：让幼儿利用彩笔、画纸等材料，绘制自己心中的大狮子。这个活动可以培养幼儿的观察力和想象力，同时也可以帮助他们巩固对狮子外形特征的认识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言描述狮子的特征和生活习性，如“狮子有一头浓密的鬃毛，看起来非常威武”、“狮子是草原上的霸主，它们善于捕猎”等。

2.语调要抑扬顿挫，富有感情，引起幼儿的兴趣。例如，在讲述狮子捕猎时，可以提高语调，表现出紧张刺激的氛围；在讲述狮子休息时，可以降低语调，营造轻松愉快的氛围。

二、时间分配

2.在每个环节结束后，给予幼儿短暂的休息时间，让他们放松身心，保持注意力集中。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考和表达。例如，可以问：“你们知道狮子的牙齿有什么特点吗？”、“狮子是怎样的动物呢？”等。

2.鼓励幼儿积极回答问题，并对他们的回答给予肯定和鼓励。对于回答不准确的幼儿，可以引导他们思考，帮助他们找到正确的答案。

四、情景导入

1.利用图片、视频等形式，展示狮子的生活场景，引导幼儿观察狮子的外形特征，如毛发、耳朵、牙齿等。

2.通过讲述《大狮子》的故事，让幼儿了解狮子的生活习性，如捕猎、休息等，并引导幼儿思考狮子在动物世界中的地位。

3.利用实物模型或玩具狮子，让幼儿亲手触摸，更加直观地感受狮子的外形特征。