高中真题技术苏教版(2019)必修1说课稿 常用的构思方法 .pdfVIP

4.3《常用的构思方法》说课稿

各位评委，各位老师：

大家好！我今天说课的课题是《常用的构思方法》。下面我

将从如下八个方面来阐述本节说课。

一、说教材

《常用的构思方法》一课是选自苏教版通用技术必修1第四章

《方案的构思及方法》第三节课时的内容。

“常用的构思方法”一课主要介绍在构思过程中针对具体问题选

择适合的方法构思，进行方案设计。教材中以“台灯的方案设计”为

情境，引发学生在思考中学习形态分析法、联想法、设问法和仿生法。此

部分内容为后面第五章《设计图样的绘制》奠定基础，重点启发和培养了

学生的创造力和想象力，对学生将来的学习有着深远的影响。

二、说学生

（一）、高中阶段的学生对事物的理解，对生活有一定丰富的记忆力

和观察基础，并且在学习上也养成了勤于思考，积极想象的习惯，这

为本节学习打下了很好的铺垫。

（二）、学生已学过本章的前两节内容，在学习第三节常用的构思方

法时，充分调动学生前面的知识和经验，运用讨论交流等方法，深入

学习本节内容。

三、说教学目标

（一）、通过案例分析等活动理解形态分析法，联想法，设问法，仿

生法等常用构思方法及其重要作用。

（二）、选择并尝试应用合适的构思方法，完成台灯的方案构思。

（三）、本节承载的学科核心素养主要是“素养2工程思维”，应达到

“水平1初步进行设计方案的多因素分析”。“素养3创新设计”，应

达到“水平2能根据设计对象和现有条件制定解决技术问题的一个或

多个单一方案”；“水平3面对复杂的技术情境，多角度分析需要解

决的技术问题，通过多种渠道搜集所涉及产品有关的各种信息并进行

处理，能制定符合一般原则和规范的多个构思方案”。

四、说教学重难点

教学的重点：通过案例分析等活动理解形态分析法，联想法，设问法，

仿生法等常用构思方法及其重要作用。

教学的难点：选择并尝试应用合适的构思方法，完成台灯的方案构思。

五、说教学方法

充分发挥学生的主体地位，主要采用启发式教学，多媒体展示法、讲

授法、设问讨论法、实物演示法等教学方法，引导学生进行自主、合

作、探究式学习，提高课堂教学效率。

六、说教学过程

（一）情境导入：

通过上节课对《方案的构思过程》的学习，我们整理了几张学

生的台灯方案草图，下面我们一起来欣赏吧！欣赏结束后，导入一

段视频，观看富有创意的台灯是如何设计的。

（二）问题引导：创意的灯具有哪些要素组成？

（重点体现学科核心素养：“素养2工程思维”，应达到“水平

1初步进行设计方案的多因素分析”。）

（三）任务一：体验形态法分析法和联想法

1、形态分析法

形态分析法是一种产生多方案，行之有效的构思方法。它是指

从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集

合，然后把整体拆分成几个功能部分，分别找出能够实现每一个部

分功能的所有方法，最后再将这些方法进行重新组合，根据分析评

价结果最终形成多种设计方案。

2、结合不同渠道收集六组台灯案例，逐一分析它们的构成要

素。

3、结合台灯部件，阐述光源、电源、开关、结构分别有哪些不

同的原材料选择,并进行行之有效的组合设计，计算出有多少种不同

的形态组合，再筛选出适合自己学习的台灯形态方案。

（重点体现学科核心素养：“素养3创新设计”，应达到“水平

3通过多种渠道搜集所涉及产品有关的各种信息并进行处理，能制

定符合一般原则和规范的多个构思方案”。）

4、联想法

联想法就是由甲事物想到乙事物的思维过程。具体是指借助想

象，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的

事物加以联接。

5、案例分析——用联想法设计的产品和灯具

（1）座椅可折叠的床

（2）洒水壶花洒榨汁器

（3）水果香蕉香蕉牛奶饮料

（4）灯具/星空投影灯：浩瀚的星空星星眨着眼睛发出

光亮星空投影灯散发出美轮美奂的意境。

（列举实物演示不同设计的台灯案例。）

6、介绍