高中真题技术苏教版(2019)必修1说课稿 常用的构思方法 .pdfVIP

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4.3《常用的构思方法》说课稿

各位评委,各位老师:

大家好!我今天说课的课题是《常用的构思方法》。下面我

将从如下八个方面来阐述本节说课。

一、说教材

《常用的构思方法》一课是选自苏教版通用技术必修1第四章

《方案的构思及方法》第三节课时的内容。

“常用的构思方法”一课主要介绍在构思过程中针对具体问题选

择适合的方法构思,进行方案设计。教材中以“台灯的方案设计”为

情境,引发学生在思考中学习形态分析法、联想法、设问法和仿生法。此

部分内容为后面第五章《设计图样的绘制》奠定基础,重点启发和培养了

学生的创造力和想象力,对学生将来的学习有着深远的影响。

二、说学生

(一)、高中阶段的学生对事物的理解,对生活有一定丰富的记忆力

和观察基础,并且在学习上也养成了勤于思考,积极想象的习惯,这

为本节学习打下了很好的铺垫。

(二)、学生已学过本章的前两节内容,在学习第三节常用的构思方

法时,充分调动学生前面的知识和经验,运用讨论交流等方法,深入

学习本节内容。

三、说教学目标

(一)、通过案例分析等活动理解形态分析法,联想法,设问法,仿

生法等常用构思方法及其重要作用。

(二)、选择并尝试应用合适的构思方法,完成台灯的方案构思。

(三)、本节承载的学科核心素养主要是“素养2工程思维”,应达到

“水平1初步进行设计方案的多因素分析”。“素养3创新设计”,应

达到“水平2能根据设计对象和现有条件制定解决技术问题的一个或

多个单一方案”;“水平3面对复杂的技术情境,多角度分析需要解

决的技术问题,通过多种渠道搜集所涉及产品有关的各种信息并进行

处理,能制定符合一般原则和规范的多个构思方案”。

四、说教学重难点

教学的重点:通过案例分析等活动理解形态分析法,联想法,设问法,

仿生法等常用构思方法及其重要作用。

教学的难点:选择并尝试应用合适的构思方法,完成台灯的方案构思。

五、说教学方法

充分发挥学生的主体地位,主要采用启发式教学,多媒体展示法、讲

授法、设问讨论法、实物演示法等教学方法,引导学生进行自主、合

作、探究式学习,提高课堂教学效率。

六、说教学过程

(一)情境导入:

通过上节课对《方案的构思过程》的学习,我们整理了几张学

生的台灯方案草图,下面我们一起来欣赏吧!欣赏结束后,导入一

段视频,观看富有创意的台灯是如何设计的。

(二)问题引导:创意的灯具有哪些要素组成?

(重点体现学科核心素养:“素养2工程思维”,应达到“水平

1初步进行设计方案的多因素分析”。)

(三)任务一:体验形态法分析法和联想法

1、形态分析法

形态分析法是一种产生多方案,行之有效的构思方法。它是指

从整体的思想出发来看待事物,把事物看成是几个功能部分的集

合,然后把整体拆分成几个功能部分,分别找出能够实现每一个部

分功能的所有方法,最后再将这些方法进行重新组合,根据分析评

价结果最终形成多种设计方案。

2、结合不同渠道收集六组台灯案例,逐一分析它们的构成要

素。

3、结合台灯部件,阐述光源、电源、开关、结构分别有哪些不

同的原材料选择,并进行行之有效的组合设计,计算出有多少种不同

的形态组合,再筛选出适合自己学习的台灯形态方案。

(重点体现学科核心素养:“素养3创新设计”,应达到“水平

3通过多种渠道搜集所涉及产品有关的各种信息并进行处理,能制

定符合一般原则和规范的多个构思方案”。)

4、联想法

联想法就是由甲事物想到乙事物的思维过程。具体是指借助想

象,把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的

事物加以联接。

5、案例分析——用联想法设计的产品和灯具

(1)座椅可折叠的床

(2)洒水壶花洒榨汁器

(3)水果香蕉香蕉牛奶饮料

(4)灯具/星空投影灯:浩瀚的星空星星眨着眼睛发出

光亮星空投影灯散发出美轮美奂的意境。

(列举实物演示不同设计的台灯案例。)

6、介绍

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