如何让“文学阅读与创意表达”学习任务群落地以统编小学语文四年级下册第八单元为例.pptx

如何让“文学阅读与创意表达”学习任务群落地以统编小学语文四年级下册第八单元为例

01引言学习任务分析单元概述参考内容目录030204

引言

引言“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在提高学生的文学素养、语言表达能力和创新思维。在统编小学语文四年级下册第八单元中，通过一系列文学作品的学习，培养学生的阅读理解、分析评价和创意表达能力。本次演示将以该单元为例，探讨如何让文学阅读与创意表达学习任务群落地。

单元概述

单元概述本单元以“童话”为主题，选编了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文，分别讲述了不同风格的童话故事。通过本单元的学习，学生能够了解童话的特点，感受童话的奇妙，激发对童话的阅读兴趣，进一步提高文学阅读能力。

学习任务分析

学习任务分析本单元的学习任务主要包括以下方面：1、读懂文本：学生需要了解童话的基本特点，掌握生字词，理解课文内容，体会童话所表达的情感和道理。

学习任务分析2、分析情节：学生需要学会分析童话的情节，包括情节的发展、高潮和结局，以及情节中的人物形象和事件背景。

学习任务分析3、掌握文学技巧：学生需要了解童话的创作技巧，如幻想、夸张、拟人等，并能够分析这些技巧在课文中的应用。

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式1、导入新课：教师播放一段童话视频，引导学生谈一谈自己对童话的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式2、课文精读：教师引导学生逐步深入地阅读课文，通过小组合作、课堂讨论等方式，帮助学生掌握生字词和课文内容。同时，教师引导学生分析课文中的情节和人物形象，并适时引入文学技巧的分析。

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式3、创意表达：在完成学习任务的基础上，教师引导学生进行创意表达。学生可以自由创作童话故事，也可以对已学课文进行改编或续写。同时，教师鼓励学生运用所学文学技巧，让故事更加生动有趣。

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式4、成果展示：学生以小组为单位进行成果展示，分享自己的创意表达作品。教师和其他学生进行评价和讨论，肯定学生的努力和创新之处，同时提出改进意见。

3、激发情感表达：通过角色扮演、小组讨论等方式5、总结拓展：教师对本单元的学习进行总结，强调文学阅读与创意表达的重要性。同时，教师鼓励学生课下继续阅读童话作品，提高学生的文学素养。

参考内容

内容摘要如何让“文学阅读与创意表达”学习任务群在小学语文教学中落地在小学语文教学中，培养学生的文学阅读与创意表达能力至关重要。这不仅有助于提高学生的语文素养，还能激发学生的创新思维和想象力。本次演示以统编小学语文四年级下册第八单元为例，探讨如何让“文学阅读与创意表达”学习任务群在小学语文教学中落地。

一、教学方法

一、教学方法1、文学阅读：培养学生的语言感受能力在文学阅读方面，教师要引导学生深入品味文本中的语言描写和情节构思，以提高他们的语言表达能力和审美感受能力。以统编小学语文四年级下册第八单元的课文《巨人的花园》为例，教师可以引导学生作者对花园的细节描写，如“春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑”，帮助学生感受花园的美丽与巨人的孤独形成鲜明对比，体会文学作品的魅力。

一、教学方法2、创意表达：发挥学生的想象力和创造力在创意表达方面，教师要鼓励学生大胆尝试写作，表达自己的思想和情感。可以引导学生从模仿课文入手，逐步提高他们的创意表达能力。例如，在《巨人的花园》一课的教学中，教师可以让学生发挥想象，描述自己心中的巨人形象或者创作一个与课文情节相关的故事。这不仅能锻炼学生的书面表达能力，还能激发他们的创新思维。

二、教学策略

二、教学策略1、课堂与生活实践相结合：挖掘生活中的创作灵感为了更好地落实“文学阅读与创意表达”学习任务群，教师需要将语文课堂与生活实践相结合。在课堂教学中，教师可以组织丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、故事会、课本剧表演等，为学生提供展示才华的舞台。同时，教师还可以鼓励学生走出课堂，观察生活中的点滴细节，挖掘创作灵感。

二、教学策略比如，可以让学生以身边的人物或事件为原型，进行文学创作或故事改编，让学生在实践中体会文学阅读的乐趣和创意表达的魅力。

二、教学策略2、信息技术与教学深度融合：创造交互式学习环境现代信息技术的迅猛发展为教育教学带来了新的机遇。在小学语文教学中，教师可以利用多媒体手段，为学生创造一个生动、直观、交互式的学习环境。例如，教师可以利用多媒体课件，将文学阅读和创意表达的相关素材以图文并茂、声像结合的方式呈现给学生，激发学生的学习兴趣。

二、教学策略此外，教师还可以通过互联网平台，鼓励学生开展线上线下的合作学习，分享阅读心得和创作成果，让学生在一个轻松、愉快的氛围