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科学动物的尾巴教案

科学动物的尾巴教案

科学动物的尾巴教案1

设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽

的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中

层层深入地展开，先让幼儿通过“做朋友”，观察发现它们尾巴的不，在互相讲解中激

活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动的重点顺利

通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

针对我班幼儿园不发展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内

容，相信这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

目的要求：

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

重点难点：重点是认识各种动物尾巴不的样;难点是初步了解它们的用途。

活动准备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不。

1、师：“今天，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁

它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比较它

们尾巴的不。

3、集中幼儿讲解尾巴的不。

师：“你谁做好朋友，它的尾巴怎样的。”

二、幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上

尾巴吧!”。幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

三、玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

1、师：“现在还有一些小动物要我们玩捉迷藏的游戏，我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真粗心，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么

样的，象什么?”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

四、初步了解尾巴的用途。(目的1)

(一)听录音，了解

1、幼儿自由讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相，那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。学习词

(1)“平衡”(不摔跤，很平稳)。教师做不动作让幼儿猜，再请幼儿做不的动作，

进一步理解;学习词

(2)“观赏”(让别人观看，得到他人的赞扬)。

(二)看电脑，了解：设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测，再讲解。

3、听电脑告诉大家，再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

五、动物舞会。

师：“今天，你们做了这么多好事，高兴不高兴，我们一起来扮演喜欢的小动物，参

加它们的舞会吧!”

幼儿找喜欢的动物挂上，集体跳舞。

在音乐中跳舞，离开活动室。

教学反思：

兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩们最喜欢的小动物有关，所以能够吸

引他们的注意力。也因为孩们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以

一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观

察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角

色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了

一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。

但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有

待加强。

科学动物的尾巴教案2

【活动目标】

1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。

2、萌发幼儿喜欢小动物的情感。

【活动准备】

1、知识准备：鼓励幼儿与家长就共收集就有关动物及尾巴的图片，帮助幼儿丰富

感性认识。

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