- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
22《为中华之崛起而读书》第一课时教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
《为中华之崛起而读书》是小学语文人教版六年级上册第五单元第二课。本课主要内容是让学生通过自读、交流等方式,理解课文内容,体会作者的思想感情,懂得“为中华之崛起而读书”的含义,增强学生热爱祖国、为振兴中华勤奋学习的责任感。课文描写周恩来少年时代的情景,通过他在修身课上的发言,表达了“读书不振中华”的抱负,反映了周恩来从小就有着为祖国的强盛而奋斗的伟大理想。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养,主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《为中华之崛起而读书》,使学生能够运用语言文字进行思考、表达和交流,发展独立思考和逻辑推理的能力,提升思维品质和创新能力。同时,通过感受周恩来为中华崛起而读书的伟大抱负,培养学生热爱祖国、为振兴中华勤奋学习的责任感,传承中华优秀传统文化。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:在学习本课之前,学生已经学习了五年级和六年级上册的前几单元的课文,对文章的理解和分析能力有一定的提升。同时,学生对中国的历史和文化有一定的了解,能够理解课文中提到的“为中华之崛起而读书”的含义。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:六年级的学生对语文学科有较高的兴趣,尤其是对富有情感和故事性的课文更感兴趣。在学习风格上,这个年龄段的学生喜欢通过讨论和合作来学习,善于表达自己的观点。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解课文深层含义方面,学生可能存在一定的困难。此外,对于文中一些表达情感的词汇和句子,学生可能难以理解其背后的情感。因此,在教学过程中,教师需要针对这些难点进行讲解和引导,帮助学生更好地理解和感悟课文。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:在导入新课、讲解课文背景、分析课文结构和主题等方面,教师采用讲授法,清晰、系统地传授知识,帮助学生掌握课文内容。
(2)讨论法:在讲解课文过程中,教师提出问题,引导学生进行分组讨论,鼓励学生发表自己的观点,培养学生的合作精神和批判性思维。
(3)情境教学法:教师创设情境,让学生扮演课文中的角色,进行角色扮演,增强学生对课文内容的理解和感悟。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:教师利用多媒体课件,展示课文相关的图片、视频等资料,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件,进行课堂互动、知识测验等环节,提高学生的参与度和积极性。
(3)网络资源:教师引导学生利用网络资源,查阅与课文相关的资料,拓宽知识视野,加深对课文内容的理解。
(4)小组合作学习:教师组织学生进行小组合作学习,让学生在讨论、交流中互相启发,共同提高。
(5)课后拓展活动:教师布置课后作业,让学生结合课文内容进行拓展阅读和实践,巩固所学知识。
(6)评价手段:采用课堂表现、作业完成情况、知识测验等多种评价方式,全面评估学生的学习效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《为中华之崛起而读书》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道为什么我们要读书吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于读书重要性的图片或视频片段,让学生初步感受读书的魅力或特点。
简短介绍《为中华之崛起而读书》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课文内容讲解(10分钟)
目标:让学生了解《为中华之崛起而读书》的主要内容、结构和主题。
过程:
讲解课文的背景和作者周恩来,包括其主要生平经历和伟大理想。
详细介绍课文中的重要事件和周恩来在修身课上的发言,让学生全面了解课文的主题和情感。
3.课文情感分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解课文的情感特性和作者的意图。
过程:
选择几个关键的句子或段落进行分析,感受周恩来对祖国的热爱和责任感。
引导学生思考这些情感表达对实际生活或学习的影响,以及如何培养热爱祖国的情感。
小组讨论:让学生分组讨论如何在学习生活中践行“为中华之崛起而读书”的理念,并提出具体的行动建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题在课文中的体现、对现实生活的启示以及如何践行这一理念。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对课文内容的理解和感悟。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题在课文中的体现、对现实生活的启示及具体践行建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进
您可能关注的文档
- 6骑鹅旅行记(节选) 教学设计 -2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx
- Unit 8 第7课时 Task(教案)2023-2024学年七年级下册英语牛津译林版(安徽专版).docx
- 2024学年小学入校安检全力保障校园安全班会教学设计.docx
- 初中主题班会教学内容设计策划安排方案内容策划实施计划内容安排方案安排内容策划安排.docx
- 14《文具的家》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx
- 人教版初中历史与社会八年级上册 4.1.1 《三国鼎立与西晋的统一》教学设计.docx
- 24《羿射九日》(教学设计)2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx
- 人音版四年级下册第5课 西风的话 教学设计.docx
- 6《陶罐和铁罐》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册(统编版).docx
- 9古诗三首《元日》教案-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
最近下载
- 2023年重庆市卫生专业技术职务任职资格申报、评审条件.docx
- 《荷花淀》(同步课件)-2024-2025学年高二语文精品课堂(统编版选择性必修中册).pptx VIP
- 《马克思主义哲学》全套PPT课件.ppt
- 《孙子兵法》赏析说课讲解.doc
- ESD术患者的护理查房课件.pptx VIP
- 琵琶 琵琶二重奏《彝族舞曲》 琵琶二重奏《彝族舞曲》.docx
- 优质双低油菜籽种植示范基地建设项目可行性实施报告.docx
- (正式版)SH∕T 3006-2024 石油化工控制室设计规范.pdf VIP
- GB50608-2020 纤维增强复合材料工程应用技术标准.pdf
- 2024年医院高级职称评审单位评分细则方案.pdf
文档评论(0)