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中班角色游戏服装店教案

中班角色游戏服装店教案第1页中班角色游戏服装店教案篇一：

角色游戏教案时间：

2019年12月6日第15周星期二下午执教者：

蔡丽娟游戏主题：

角色游戏《莆田风味小吃》设计意图：

根据主题《我是中国人》需要，结合中国美食文化，引导幼儿认识全国各地美食的同时，引导幼儿了解莆田特色的风味小吃。

莆田的小吃多种多样，有方糕、红团、豆腐丸、特色海鲜、葱饼、印糕等。

小吃也是小朋友共同的喜爱之一，每次出示食物图片，孩子们的表现出特别的兴奋。

根据幼儿的喜好，设计了角色游戏《莆田风味小吃》。

游戏总目标：

1.喜欢参加莆田风味小吃游戏，并能积极愉快地参与。

2.能根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。

3.能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。

4.能将各个角色相互融合、联系，如服务员跟厨师直接能合作完成游戏。

中班角色游戏服装店教案第2页5.能根据教师创设的环境，将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。

6.在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。

游戏名称：

角色游戏《莆田风味小吃》（一）游戏目标：

1.喜欢小吃，并能积极、愉快地参与小吃店的游戏中。

2.知道小吃店中的人物角色及其职责。

3.能将玩具分类归放整理。

游戏准备：

1.经验准备：

请爸爸妈妈带孩子品尝风味小吃店的小吃，初步了解小吃的种类、名称等。

2.物质准备：

⑴小吃店--店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（线面、红团、煎包）等。

⑵厨师挂牌1个，打杂人员挂牌1个，收银员挂牌1个。

⑶各种小吃图片若干张。

中班角色游戏服装店教案第3页⑷其他角色表演材料。

3.环境准备：

布置小吃店。

游戏过程：

一、引导幼儿欣赏各种小吃店的照片，激发幼儿对小吃的兴趣1.欣赏各种小吃图片，引导幼儿对小吃概念的理解。

二、帮助幼儿回忆小吃店里的角色及其职责1.提问：

⑴小吃店里面都有哪些人？（客人、厨师、招待人员、收银员）⑵他们的职责分别是什么？2.介绍游戏材料。

有红团、印糕、卤面、水饺、扁食、煎包等。

三、提出游戏要求游戏要求：

⑴厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃，厨师应将煮好的小吃放在备用台上。

⑵顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员，顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。

中班角色游戏服装店教案第4页⑶招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。

⑷游戏结束后要将玩具分类归放整理好。

四、组织幼儿将玩具分类归放整理1.引导幼儿分类整理。

2.引导幼儿进行游戏评价，总结经验与不足。

⑴引导幼儿说说今天自己在小吃店扮演什么角色。

⑵你最喜欢哪个小吃店的员工，为什么？⑶今天游戏中你遇到了什么问题？时间：

2019年12月13日第16周星期二下午执教者：

蔡丽娟游戏名称：

角色游戏《莆田风味小吃》（二）游戏目标：

1.知道小吃店里面的角色及其职责，明确自己所扮演的角色并认真执行。

2.游戏中能坚守自己的岗位，遵守游戏规则。

3.感受与同伴游戏的快乐，能相互合作共同游戏。

中班角色游戏服装店教案第5页游戏准备：

物质准备：

⑴小吃店--增加两名食品加工员等；⑵超市、理发店、剧院等游戏道具。

游戏过程：

一、以提问形式引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责提问：

小吃店中有哪些工作人员？他们的职责分别是什么？二、回忆上次游戏的不足，提出游戏新要求1.上次游戏存在的问题：

⑴小吃店里面的服务员人手不够，食物不够。

⑵部分顾客到小吃店吃完没付钱。

⑶小吃店里面顾客声音太吵杂，很乱。

2.提出新要求：

⑴增加两名食品加工员，制作美食。

⑵要控制自己的音量，文明对话。

⑶收银员与厨师之间要配合默契。

中班角色游戏服装店教案第6页三、幼儿游戏，教师巡回指导1.引导幼儿根据自己的喜好选择所扮演的角色，并坚守岗位。

2.教师根据幼儿需要进行指导。

四、收拾材料并引导幼儿自行评价1.全