2024学年小学美好的校园需要你我共同维护班会教学设计.docx

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2024学年小学美好的校园需要你我共同维护班会教学设计

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容

本节课选自人教版小学道德与法治四年级上册第二单元《我们的学校》中“美丽的学校”一课。本课旨在让学生了解和爱护校园环境,培养学生的集体荣誉感和责任心。

二、教学目标

1.让学生了解校园环境的重要性,增强环保意识。

2.培养学生爱护校园环境的良好习惯,提高环保行动力。

3.激发学生对学校的热爱之情,增强集体荣誉感。

4.培养学生主动参与学校管理和维护的意识,提高责任意识。

三、教学重点与难点

重点:让学生了解校园环境的重要性,培养学生爱护校园环境的良好习惯。

难点:激发学生对学校的热爱之情,增强集体荣誉感。

四、教学过程

1.导入:通过图片展示美丽的校园,引导学生关注校园环境。

2.活动一:分组讨论,让学生分享自己在校园中看到的美好事物,以及如何爱护校园环境。

3.活动二:案例分析,通过分析一些校园环境被破坏的案例,让学生认识到爱护校园环境的重要性。

4.活动三:角色扮演,让学生模拟校园环境管理员,思考如何更好地维护校园环境。

5.活动四:制定校园环保公约,让学生共同参与制定,提高环保行动力。

6.总结:强调爱护校园环境的重要性,激发学生对学校的热爱之情,增强集体荣誉感。

五、教学评价

1.学生参与活动的积极性和主动性。

2.学生对校园环境重要性的认识程度。

3.学生是否能够主动参与学校管理和维护。

4.学生是否能够将爱护校园环境的理念付诸实践。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养:

1.增强环保意识:让学生了解校园环境的重要性,培养他们爱护环境的意识。

2.提高环保行动力:培养学生主动参与校园环境维护的行动力,使他们能够将爱护校园环境的理念付诸实践。

3.培养集体荣誉感:通过活动,激发学生对学校的热爱之情,增强他们的集体荣誉感。

4.培养责任意识:引导学生主动参与学校管理和维护,提高他们的责任意识。

5.培养合作能力:通过分组讨论、角色扮演等环节,培养学生与他人合作的能力。

6.培养创新能力:鼓励学生积极参与制定校园环保公约,培养他们的创新能力。

7.培养语言表达能力:在讨论和分享环节,提高学生的语言表达能力。

8.培养审美能力:通过欣赏校园美景,提高学生的审美能力。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.培养学生爱护校园环境的良好习惯。

2.增强学生的集体荣誉感和责任心。

3.提高学生的环保行动力。

难点:

1.如何激发学生对学校的热爱之情。

2.如何培养学生主动参与学校管理和维护的意识。

解决办法:

1.通过分组讨论、角色扮演等互动环节,让学生在实践中培养爱护校园环境的良好习惯。

2.通过分享校园美景和环保故事,激发学生对学校的热爱之情。

3.通过制定校园环保公约,让学生参与其中,提高环保行动力。

4.通过案例分析,引导学生认识到爱护校园环境的重要性,培养集体荣誉感和责任心。

5.通过教师引导和鼓励,提高学生的环保意识,激发他们主动参与学校管理和维护的意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法:

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

(1)讲授法:通过教师的讲解,让学生了解校园环境的重要性,以及爱护校园环境的方法和技巧。

(2)讨论法:通过分组讨论,让学生分享自己在校园中看到的美好事物,以及如何爱护校园环境。

(3)案例研究法:通过分析一些校园环境被破坏的案例,让学生认识到爱护校园环境的重要性。

(4)项目导向学习法:通过制定校园环保公约,让学生共同参与制定,提高环保行动力。

2.教学策略:

(1)设计具体的教学活动:

A.角色扮演:让学生模拟校园环境管理员,思考如何更好地维护校园环境。

B.实验:通过实验,让学生亲身体验校园环境的变化,增强环保意识。

C.游戏:设计一些与环保相关的游戏,让学生在游戏中学习环保知识。

D.分享:鼓励学生分享自己在校园中看到的美好事物,以及如何爱护校园环境。

(2)确定教学媒体和资源的使用:

A.PPT:使用PPT展示美丽的校园图片,激发学生的学习兴趣。

B.视频:播放一些校园环境被破坏的案例视频,让学生深刻认识到爱护校园环境的重要性。

C.在线工具:利用在线工具,让学生共同参与制定校园环保公约,提高环保行动力。

D.环保故事:分享一些环保故事,让学生从中汲取环保智慧。

五、教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解校园环境的重要性以及爱护校园的方法和技巧。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒

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