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探索中国古代诗词的魅力，通过朗读和背诵，感受诗人的情感和意境

人教部编版六年级上册语文主题学习教学设计

17.古诗三首精（读引领课）

一、教学目标

1.能借助注释、结合图画、抓关词句，展开想象来理解诗句

的意思。

2.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会其表达的思想

感情。

教学重难点：

二、教学重点

正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗。

三、教学难点

在反复诵读的基础上，抓关词

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