人教部编版语文八下第2单元主题阅读教读引领课课件(共99张课件).pptxVIP

1日积月累夯基础;【学习内容】

《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》

《大雁归来》《时间的脚印》

【课型】

单元预习课

;【学习目标】

1.学会默读，整体感知课文，了解有关科普知识，感知事理说明文的文体特征。

2.积累字词及重点词语的含义。

3.学会筛选信息，概括要点，初步了解课文内容。

;【学习重难点】

1.感知事理说明文的文体特征。

2.积累字词及重点词语的含义。

3.学会筛选信息，概括要点。;【教学过程】

一、梳理文学常识，感知文体特征

1.《大自然的语言》作者____________，浙江上虞人，当代著名的____________和____________，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。

;2．《阿莫西夫短文两篇》作者_________，______国科幻小说家、科普作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。代表作有《基地》《新疆域》等。

3．《大雁归来》作者是国生态学家、著名环境保护主义者，本文选自《》。;;参考答案：

1.竺可桢；气象学家；地理学家。

2.阿西莫夫；美国。

3.美；利奥波德；《沙乡年鉴》。

4.陶世龙。

5.事理；下定义、举例子、列数字、引用、作比较、分类别、打比方、作诠释、画图表、摹状貌；准确、严谨；逻辑顺序。

;二、积累重点字词，夯实基础知识;遗骸（）陨石（）

迁徙（）雾霭（）

窥探（）缄默（）

蹼鹬（）凋零（）

顾忌（）红翅黑鹂（）

腐蚀（）山lù（）

沟hè（）jūn裂（）

wéi幕（）;2．联系课文语境，掌握下列词语的含义

（1）翩然：

（2）孕育：

（3）销声匿迹：

（4）风雪载途：

（5）缄默：

（6）龟裂：

;（7）雾霭：

（8）目空一切：

（9）坚定不移：

（10）滑翔：

（11）凋零：

（12）稀疏：

;参考答案：

⒈为下列加点字注音或根据拼音写汉字

qiáo；piān；nì；yàn；zài；tún；zhě；xī；jié；sù；hái；yǔn；xǐ；ǎi；kuī；jiān；pǔ；yù；diāo；jì；lí；shí；麓；壑；龟；帷。

⒉联系课文语境，掌握下列词语的含义。

（1）动作轻快的样子。

（2）怀胎生育。这里指生长。

;（3）原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。

（4）风雪满路，风雪遍地。

（5）闭口不说话。

（6）裂开许多缝子。

（7）雾霭：雾气。

（8）目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。;（9）坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。

（10）滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

（11）凋零：(草木)凋谢零落。

（12）稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。

;请同学们用圈点批注法自由阅读，自主解决以下问题。

1．阅读《大自然的语言》，回答什么是物候？影响物候的因素有哪些？研究物候学有什么意义？;1．明确：物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；

影响物候的因素：①纬度②经度③高下的差异④古今的差异。

;1．研究物候学的意义：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

;2．《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》这两篇短文在原书中是编排在一起的，同在《地球科学新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？

;2.明确：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。

;3．朗读《大雁归来》一文，在书上划出描写大雁的语句并思考，这些描写突出了大雁哪些个性特点？

;3.文章描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月间群居沼泽时的鸣叫。

特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念