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好习惯成就大未来

好习惯成就大未来

2011年4月3日，我有幸参加了“县城学区中心校班主任经验交流暨培训会”，受益匪浅。现就大会的主旨，谈几点肤浅的认识：

说到习惯，很多人可能会不屑一顾。这不是我们从小就知道的东西吗？是的，我们对它太熟悉啦，以至于我们已经忽视了它的存在和它的巨大作用。事实上，习惯是无孔不入无处不在的。不仅我们的日常行为是习惯作用的结果，我们日常的语言、思维等都是习惯的产物。真正让我们区别于他人、让我们与众不同的根本也在于我们的习惯。

习惯在影响着我们每天的生活，习惯在决定我们的性格和命运！

第一位进入太空的宇航员是苏联的加加林，他在20世纪60年代的时候乘坐苏联“东方”号宇宙飞船进入了太空，并在太空遨游了108分钟。他是人类的骄傲，也是当时世界瞩目的焦点。但当时苏联有几十个宇航员在训练和筛选，为什么上太空的是加加林而不是其他人呢？据说最后决定加加林上太空的是一个偶然事件。因为在确定人选前的一个星期，这些宇航员要进入飞船参观。当时大家都是直接爬进去了，而只有加加林一个人把鞋子脱下来，只穿着袜子进入座舱。就这么个细节，被主设计师罗廖夫发现了，于是加加林一下子赢得了主设计师的好感。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，在关键的时刻得益于他这个小小的举动，而这个小小的举动，却是他良好习惯的结果。

实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯则往往使人在不知不觉之中走向失败。

正确的认识习惯的力量以及它的特性，我们就可以恰如其分地用它来改变我们的生活，改变我们的世界。

习惯是非常重要的。教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，教育就是习惯的培养”。印度谚语说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。就是说习惯是可以决定一个人的命运的。所以，孩子未来的命运如何，就要看他今天是否养成了良好的生活、学习、行为习惯，学生只有养成了习惯，才能更好地开发智力，获取更多的知识财富，所以说培养良好的行为习惯，是学生成才的点金术。

习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。可以说：习惯是决定成败的巨大力量我曾经在一本杂志上看过这样一个故事：古代有一位能够点石成金的老人，他有两个儿子，他临死前把两个儿子叫到身边，问他们：“你们要多少金子？”长子说：“您把门前这座山给我变成金子吧！”于是老人看了看大儿子，把门前的山变成了金山给了长子。次子说

习惯和兴趣一样，都是最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，

为孩子的发展打好底色。可以说：习惯是决定成败的巨大力量

基于此，语文课程标准规定：九年义务教育阶段的学生要

养成主动识字的习惯；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；养成讲普通话的习惯；养成读书看报的习惯；养成留心观察周围事物的习惯??

按课程标准规定，一个小学生,从小能养成良好的行为习惯,有利于一生健康成长,有利于和谐融入社会,有利于事业成功。1988年,联合国教科文组织在巴黎召开诺贝尔奖获得者座谈会.有记者问:你们终生受益最大的是什么?有人答道:是幼儿教育。记者又问：幼儿教育对你受益最大的又是什么？答曰：幼儿教师培养我们，养成良好的卫生习惯；把东西摆放整齐的习惯；画画玩耍专心致志的习惯；学会与他人分享的习惯。显而易见，这些诺贝尔奖获得者从幼儿开始养成的良好习惯对其一生的成才，有着何等举足轻重的作用。

只要孩子各方面良好的行为习惯养成了，成就一番事业，就会水到渠成。但殊不知，孩子良好习惯的养成，不可能一蹴而就，而是一项长期、细致、艰巨的任务。因此，为了孩子的成才与成就，我们要有愚公的决心和恒心，要有绣花女的细心与耐心，要有雕刻师的潜心和信心。只有这样，孩子的良好行为习惯才能逐渐形成。