Module 9Unit 3 Language practice-教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级上册.docx

Module9Unit3Languagepractice-教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年外研版英语七年级上册的Module9Unit3Languagepractice。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：学生需要掌握与本节课相关的单词和短语，如“scientist”、“experiment”、“result”等。

2.句型的练习：学生需要通过pairwork或groupwork的形式，运用所学的句型进行交流和互动，如“Whatareyoudoing?I’mreadinganinterestingbook./CanIhelpyou?Yes,please./What’syourfavoritesubject?Mineisscience.”

3.听力和口语的训练：学生需要通过听录音和模仿的方式，提高自己的听力和口语能力，如跟读对话和朗读文章。

4.阅读理解的培养：学生需要通过阅读文章，理解文章的主要内容和细节，提高自己的阅读理解能力。

5.写作的练习：学生需要根据题目要求，写一篇短文，如描述自己的科学实验或讲述一次科学参观的经历。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与科学相关的词汇和句型，提高自己的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习科学家和科学实验的相关内容，学生能够了解科学的重要性，增强对科学文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析文章内容和进行科学实验的讨论，学生能够培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生能够培养自己的学习兴趣，提高自己的学习能力和学习效果。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经学习了英语的基础知识，具备了一定的语言表达能力。但是，由于学生的学习背景和接受能力的差异，他们对英语的掌握程度不尽相同。有的学生对英语有浓厚的兴趣，语言表达能力较强，而有的学生可能对英语学习缺乏兴趣，语言表达能力较弱。

在知识方面，学生已经学习过一些与科学相关的词汇和句型，如“scientist”、“experiment”、“result”等。他们能够听懂、会说、会读、会写这些词汇和句型，但是对一些复杂的科学概念和原理可能还不太了解。

在能力方面，学生的听力和口语能力相对较强，他们能够通过听录音和模仿的方式，提高自己的听力和口语能力。但是，阅读理解和写作能力可能还有待提高。学生可能对文章的主旨和细节理解不够准确，写作时可能存在语法错误和表达不清的问题。

在素质方面，学生可能对科学有一定的兴趣，但是对科学文化的认识和理解可能还不够深入。他们可能缺乏科学思维和创新思维的能力，对科学实验和探究的过程可能还不够熟悉。

学生的行为习惯对课程学习也有很大的影响。有的学生可能缺乏学习的自觉性和主动性，需要老师的引导和督促。有的学生可能在学习过程中容易分心，需要老师通过多种教学手段和方法吸引他们的注意力。此外，学生的合作能力和团队意识也有待提高，需要老师组织一些小组活动和小品表演，培养他们的合作意识和团队精神。

针对学生的具体情况，教师在教学过程中需要因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。对于语言表达能力较强的学生，可以给予他们更多的挑战和机会，让他们通过阅读和写作等方式提高自己的语言能力。对于语言表达能力较弱的学生，可以通过更多的口语练习和小组合作活动，提高他们的语言表达能力。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情。可以通过引入科学实验和科学故事等教学资源，引发学生对科学的好奇心和探索欲望。同时，教师需要引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的学习能力和学习效果。

教师还需要关注学生的行为习惯和学习态度，引导他们养成良好的学习习惯，培养他们的合作意识和团队精神。可以通过组织一些小组活动和小品表演，让学生在实践中学习和体验，提高他们的学习效果和综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版英语七年级上册Module9Unit3Languagepractice的相关内容。教材中应包含单词和短语的学习、句型的练习、听力和口语的训练、阅读理解的培养以及写作的练习等部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料应与科学相关，能够帮助学生更好地理解和掌握科学概念。例如，可以准备一些科学实验的图片和图表，展示科学家的工作场景，或