《有机化学》课程思政案例2021.pdf

附件1：

课程思政教学案例

课程/课堂名称：有机化学/醇与无机酸的反应

案例类别（划勾）：课程〔〕课堂〔√〕

主讲教师：胡雪梅职称：讲师

所在系：化学化工系

授课专业：化学

一、课程(课堂)简介

《有机化学》是本科院校化学专业的一门重要的基础理

论课，是化学专业的一门专业必修课，共96学时，6学分。

它是在学生学习无机化学的基础上，系统讲授各类有机化合

物结构和性质的关系及其相互转化方法的一门学科。本课堂

要求学生掌握醇与无机酸反应生成酯的一般规律，并能初步

运用这些知识解决有机反应、有机合成中的一般问题，同时

了解有机化学的必威体育精装版成果和发展趋势，培养学生的辩证唯物

主义世界观，为其他后续课程准备必要的理论基础。

二、课程（课堂）教学目标

（一）知识与技能目标

知识目标：掌握醇的化学性质。

技能目标：通过该知识的学习，可以提高学生自身的自

学能力、综合运用能力，培养学生运用有机知识解决生活或

生产中的相关问题的能力。

（二）思政育人目标

通过“硝酸甘油普遍使用于治疗或预防心绞痛”案例的

引入，向学生说明一颗小小药丸可以在危机时刻救人一命。

掌握硝酸甘油的相关知识及使用方法，可以帮助他人脱离生

命危险，可以济世救人，这样的行为是受人尊敬的，学生从

而找到人生的价值。

三、课程（课堂）教学设计

（一）设计理念：

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一阶段，青年

学生的价值观塑造尚未成型，正处于思想观念、价值取向形

成和确立的关键期，最需要进行引导和栽培。因此，需要我

们充分利用课堂教学这一主渠道，将思政教育融入《有机化

学》课堂教学中，不仅可以丰富课堂教学内容，激发学生的

学习兴趣和参与课堂的积极性，而且有利于学生树立正确的

三观，有利于培养学生济世救人的思想。

（二）思政育人主题与结合点：

通过案例与专业知识结合，引发学生对济世救人这一行

为的思考，激发学时学习的兴趣，引导学生做一个对祖国、

对社会有用的热，提高学生的社会责任感。

（三）思政育人融入方式：

本课堂主要采取了相关性和分层向结合的融合方式，切

实用思想政治思想武装专业课程，提高专业课程的思想高度，

达到教书育能育德育人的目的。

（四）实例：举其中一个思政育人主题的教学实施为例

醇与无机酸的反应

1、课堂内容：

教学目的：掌握醇的化学性质，培养学生运用有机知识

解决生活或生产中的相关问题的能力

教学设计:主要采用讲授法，辅以多媒体，适当安排提

问加强师生互动。讲授中多采用事例、图片，增强学生对知

识点的理解。引导学生课后进行自主学习，提高学生自主学

习能力。

教学内容：

醇除与氢卤酸作用外，还能与硫酸、硝酸、磷酸等反应，

生成的产物为无机酸酯。从组成上看，酯可以看成是酸分子

中的氢原子被烃基取代而生成的产物。醇与酸形成酯的反应

称为酯化反应。

①与硫酸的反应：醇与硫酸作用得到硫酸氢酯。硫酸氢

酯是酸性酯，可以和碱作用生成盐。高级醇的硫酸氢酯的钠

盐如十二醇的硫酸氢酯的钠盐是一种阴离子表面活性剂，具

有去污、乳化和发泡作用。

把硫酸氢甲酯或乙酯在减压条件下蒸馏可得到硫酸二

甲酯或二乙酯。例如：

CHCHOSOOH+HO

CHCHOH+HOSOOH3222

322

硫酸氢乙酯

CHCHOH

32