六年级上册英语学案- 听一听（Unit 2 Ways to go to school (Main scene～Section A)） 人教版PEP 含答案.docxVIP

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教学目标

1.知识目标

(1)能够正确听、说、读、写单词bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway。

(2)能够正确听、说、读、写句子Howdoyougotoschool?和Igotoschool。

(3)能够正确听、说、读、写句子Igotoschool,Hegoestoschool,Shegoestoschool,Theygotoschool。

2.能力目标

(1)能够正确运用所学单词和句型介绍自己及他人的上学方式。

(2)能够听懂、会说日常交际用语，并进行适当的交际活动。

3.情感目标

培养学生热爱生活，关注交通出行的习惯。

教学内容

本节课主要教学内容为PEP教材六年级上册Unit2Waystogotoschool(Mainscene～SectionA)。通过观察图片，学生能够掌握单词bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway的读音和意义。通过听、说、读、写，学生能够掌握句子Howdoyougotoschool?和Igotoschool的结构和用法。学生还能够掌握句子Igotoschool,Hegoestoschool,Shegoestoschool,Theygotoschool的结构和用法。

教学重点与难点

重点：单词bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway的读音、意义和用法；句子Howdoyougotoschool?和Igotoschool的结构和用法；句子Igotoschool,Hegoestoschool,Shegoestoschool,Theygotoschool的结构和用法。

难点：句子Igotoschool,Hegoestoschool,Shegoestoschool,Theygotoschool的运用。

教具与学具准备

教具：多媒体课件、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程

Step1:导入

(1)教师播放上一节课的听力材料，让学生回答相关问题。

(2)引导学生谈论上一节课学过的内容，为新课的学习做好铺垫。

Step2:新课呈现

(1)教师展示一张学校的图片，引导学生谈论图片中的学生和他们的交通工具。

(2)教师引导学生说出Howdoyougotoschool?并回答Igotoschool。

Step3:单词教学

(1)教师展示单词卡片，引导学生学习单词bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway。

(2)教师带领学生进行单词的认读和拼写练习。

Step4:句子教学

(1)教师展示句子卡片，引导学生学习句子Igotoschool,Hegoestoschool,Shegoestoschool,Theygotoschool。

(2)教师带领学生进行句子的认读和拼写练习。

Step5:听力练习

(1)教师播放听力材料，让学生回答相关问题。

(2)教师引导学生进行听力练习，巩固所学知识。

Step6:课堂活动

(1)教师组织学生进行小组活动，让学生用所学单词和句型进行交际。

(2)学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际操作。

(2)布置作业，让学生进行课后巩固。

板书设计

板书内容：

1.单词：bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway

2.句子：Howdoyougotoschool?

Igotoschool

作业设计

1.抄写单词bike,bus,car,onfoot,taxi,train,subway各5遍。

2.仿写句子Howdoyougotoschool?和Igotoschool。

3.听录音，跟读并模仿对话。

教学过程是实现教学目标、完成教学内容的重要环节，是教师和学生互动的过程。在这个过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生的学习能力。

导入环节是教学过程中的重要环节。导入环节的目的是引起学生的兴趣，激发学生的学