教育经济与管理专业硕士研究生培养方案.ppt

《教育经济与管理专业硕士研究生培养方案》2023-10-29

培养目标与规格课程设置与学分要求教学计划与实施培养特色与优势就业前景与展望培养质量保障体系contents目录

01培养目标与规格

培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握教育经济与管理专业领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备教育经济与管理实践能力的高层次专门人才。培养具有现代教育观念、能够综合运用教育经济与管理专业知识解决实际问题的教育管理专家和领导者。培养能够在各级各类学校、教育机构、科研院所、企事业单位以及各级教育行政部门从事教育经济管理工作的复合型高级专门人才。

掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素养和职业道德；熟悉国家有关教育的方针、政策和法规。能够运用现代教育技术手段获取相关信息和数据，进行教育经济管理研究；具有较强的实际工作能力和一定的科研能力。熟悉教育行政管理程序和规范，能够运用教育经济与管理专业知识解决实际问题；具有较强的组织协调能力和团队合作精神。掌握教育经济与管理专业的基本理论、基本知识和基本技能；了解本学科的必威体育精装版研究成果和发展趋势。培养规格

02课程设置与学分要求

包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论与实践等。政治理论开设英语、法语、日语等课程，学生可任选一门。外语开设体育理论与实践课程，注重学生身体素质和体育技能的培养。体育公共课程

教育经济学介绍教育经济学的理论和实践，包括教育投资、教育资源配置等。教育管理学介绍教育管理的基本理论和实践，包括教育政策、教育规划等。教育统计学介绍教育统计学的基本理论和实践，培养学生运用统计方法分析教育问题的能力。专业必修课程

选修课程教育政策分析介绍教育政策分析的基本理论和方法，培养学生运用政策分析方法分析教育问题的能力。教育人力资源管理介绍教育人力资源管理的基本理论和实践，包括教师招聘、评价、激励等。教育市场营销介绍教育市场营销的基本理论和实践，包括学校品牌营销、招生策略等。010302

学术论文学生需完成一篇学术论文，题目可由学生自行选择或由导师指定，旨在培养学生的研究能力和论文写作能力。实践环节与学分要求课程设计学生需完成一项课程设计，可选择与本专业相关的课题或项目进行设计，旨在培养学生的实践能力和创新意识。社会实践学生需参加至少两周的社会实践，可选择到相关企事业单位或政府部门进行实践，旨在培养学生解决实际问题的能力。

03教学计划与实施

培养目标培养具有扎实的教育经济与管理理论基础，熟悉教育法规与政策，掌握教育经济与管理的实践技能，能在公共事业单位、教育企业、科研机构等领域从事教育管理、教学管理、课程开发等方面工作的复合型人才。教学计划课程设置围绕培养目标，设置专业课程、实践课程和选修课程。其中，专业课程包括教育经济学、教育管理学、教育政策学、教育心理学等；实践课程包括教育实习、教育见习、教育调查等；选修课程则根据学生的兴趣和需求开设，包括跨学科课程和拓展性课程。培养方式采用全日制或非全日制方式进行培养，学制为2-3年。学生需完成规定的学分，并参加实习和论文答辩，方可毕业。

教学方法与手段采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高其独立思考和实践能力。教学方法利用多媒体技术、网络平台等现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。教学手段

教学质量评估通过学生评价、同行评价和专家评价等多种方式，对教师的教学质量进行评估，以促进教师不断提高教学水平。教学监督建立完善的教学监督机制，定期对教学质量进行检查和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。教学质量监控

04培养特色与优势

教育经济与管理专业硕士研究生培养方案注重跨学科的融合，涵盖教育学、经济学、管理学等多个领域，以培养具备综合素质和综合能力的复合型人才。跨学科融合该培养方案强调理论与实践的结合，注重学生实际操作能力的提升，为学生提供丰富的实践机会，培养其解决实际问题的能力。理论与实践结合教育经济与管理专业硕士研究生培养方案具有国际化的视野，为学生提供国际前沿的教育理念和教学方法，鼓励学生参与国际交流与合作，拓展国际视野。国际化视野培养特色

优秀的师资队伍该培养方案拥有一支高水平的师资队伍，其中包括国内外知名学者、教育实践专家等，能够为学生提供优质的教学和指导。培养优势灵活的课程设置该培养方案课程设置灵活，可以根据学生的需求和兴趣进行调整，满足不同学生的个性化发展需求。良好的就业前景教育经济与管理专业硕士研究生培养方案注重学生实际能力的培养和职业技能的提升，毕业生具有较强的就业竞争力，能够胜任各类教育机构、政府部门、企事业单位等与教育管理相关的岗位。

05就业前景与展望

教育经济与管理专业硕士毕业生可以从事教育管理岗位，如学校校长、教育局长等，负责教育机构的管理和运营