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结构《谋篇布局》
;学习目标
1、提高筛选、整合信息的能力，
把握生物的社会性特点。
2、品味文中准确、生动的精彩语句，
探究作者的写作用意。
;问题一：你乐意吗
1.你像蚂蚁;文章1-3段观点：
传统生物学界认为人类社会与生物是毫不相干、甚至是水火不相容的。
作者认为蚂蚁的确太像人了，
这让人类“为难”，却是不能不承认的事实。
;问题二：阅读4~10自然段，
作者主要观察了哪些生物？;1、一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多……想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。
2、四只或十只蚂蚁凑到一起……看起来就有点意思了。
3、当
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