三年级下册24时计时法-.ppt

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一、故事导入

我要和你们进行一次

和平友好的谈判，明天

8点不见不散。

这该怎么办呢？

不要急，明天我们

晚上8点去，它就伤

不到我们了。

二、新知探究

问题1：我们都学习了哪些时间单

位？它们之间有什么关系？

问题2：一日等于多少时呢？回忆

一天的学习和生活，咱们

来找找答案吧。

学生动手拨一拨：

（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。

（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。

（3）一天（日）是（）小时。

经过一天，钟面上的时针转了（）圈。

12

12

2

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如果把钟面上时针走过的一天的时间展开，就是下面这样：

问题：上下两个蓝色数有什么关系？

在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。

12小时计时法与24时计时法的转化：

12时计时法24时计时法

上午9时

9时

21时

晚上9时

三、巩固练习

1.照样子填一填。

18：06

23：38

下午6：06

晚上8时

凌晨4：45

2.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规则了吗？

要求：说一说你是怎么想的。

要求：说一说你是怎么想的。

想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？

3.爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？

四、课堂小结

通过今天的学习，你有哪些收获，自己还有哪些地方需要努力？

五、布置作业:

作业：第83页“做一做”，第1题、第2题；

第85页练习十八，第3题。