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幼儿园的法律地位
幼儿教师的权利与义务
幼儿园法律地位的特征
幼儿园的权利与义务
幼儿园的设立
Contents
目录
幼儿园法律地位的内涵及特征
是指幼儿园作为实施保育教育活动的社会组织,在法律上享有的权利能力、行为能力及责任能力。
(一)幼儿园法律地位的含义
幼儿园法律地位概述
一|
一|幼儿园法律地位概述
幼儿园的法律地位,不仅包括幼儿园在民事法律关系中的法律地位,
还包括在教育行政法律关系中的法律地位。
当幼儿园参与行政法律关系时,它就是行政法律关系主体;当其参与民事
法律关系时,它就是民事法律关系的主体。
幼儿园在民事关系中的法律地位
作为民事法律关系的主体,幼儿园应符合《民法通则》规定的法人条件,具有法人资格。
《教育法》第31条规定:
“学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或登记注册之日起
取得法人资格。”
幼儿园法律地位概述
一|
法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利
和民事义务的组织。
——我国《民法通则》第36条
法人条件:
(1)依法成立;
(2)有必要的财产和经费;
(3)有自己的名称、组织机构和场所;
(4)能独立承担民事责任。
一|幼儿园法律地位概述
法人的民事权利能力:法人作为民事权利主体享有民事权利和承担
民事义务的一种资格。法人的民事权利能力自其依法成立起至终止时止。
法人的民事行为能力:是指法人能够以自己的意志独立地进行民事
活动,行使权利和承担义务的资格。法人的民事权利的范围往往是
由其性质、宗旨、章程等而定。
一|幼儿园法律地位概述
幼儿园取得了法人地位,就意味着具有了法人相应的民事权利能力和民事行为能力。对于幼儿园来讲,其民事行为能力的活动范围不能超出自己的权利能力的范围。
作为一种社会组织,幼儿园的民事行为能力是通过其法定代表人来实
现的。
幼儿园取得了法人地位,就应依法主动行使法律所赋予的民事权利,
自觉履行自己的民事义务,并以独立法人的身份承担相应的法律责任。
一|幼儿园法律地位概述
幼儿园在行政关系中的法律地位
教育行政关系以权力服从为基本原则,以领导与被领导的行政管理
为重要内容。
政府居于领导地位,对幼儿园进行宏观调控,行使自己的教育管
理职能,幼儿园依法行使自己的权利。
一|幼儿园法律地位概述
1.幼儿园法人的民事权利有其特定范围
幼儿园机构的公益性特征,决定了幼儿园法人不可能象有的法人那
样享有广泛的民事权利,其民事权利将受到法律的一定限制。
幼儿园法人与企业法人有很大不同。不能象企业那样去经营,去赢
利,不能用其资产作抵押或担保。
(二)幼儿园法律地位的特点
(二)幼儿园法律地位的特点
2.幼儿园享有办园自主权
幼儿园享有依法享有独立自主地组织实施、管理保育和教育活
动及其他有关活动的资格和能力。这是区别于其他法人的一个重要特征。
幼儿园的自主权主要包括:
依法自主管理
招生自主权
教师聘任自主权
组织实施保育、教育活动自主权
管理使用设施经费自主权等。
(二|)幼儿园法律地位的特点
3.幼儿园财产的独立性
幼儿园要有独立的财产和经费。
其含义有三:
一是用于办园的资产应与举办者的其他资产相分离
二是在民事活动中幼儿园以其资产独立承担民事责任
三是幼儿园存续期间任何组织和个人不得非法侵害幼儿园财产。
(二)幼儿园法律地位的特点
两者之间是教育行政法律关系。
教育行政机关是代表着国家并以国家的名义来行使行政管理权的,处在领导
者和管理者的地位,依法对幼儿园进行行政管理、行政干预、施加行政影响。
幼儿园不履行其法定义务时,行政机关可强制其履行。对于幼儿园而言,必
须服从这种行政管理,同时对政府行使以批评、建议为中心内容的监督权。当行政机关不履行其职责时,幼儿园请求其履行或通过申诉、诉讼途径加以解决。
(三)|幼儿园与教育行政机关的关系
在教育行政法律关系中,幼儿园与教育行政机关之间的法律地位是不对等的,
双方的权利义务是由教育法律法规预先设定的,既有管理与被管理的关系,
又有相互制约的关系。
(三)幼儿园与教育行政机关的关系
案例:
南方某市一家幼儿园,未取得办学许可证就招生。该幼儿园不仅违规发布招
生广告,而且接受家长预约,预收了部分家长的费用。该幼儿园违规招生经媒体报道后,当天上午,当地教育局立即行动,到幼儿园实地查看,并责令幼儿园立即收回招生广告,停止招生,在未取得办学许可证前不得办园。
(三)|幼儿园与教育行政机关的关系
我国《教育法》规定,学校有权聘任教师及其他职工,实施奖励
或者处分。
我国《教师法》第十七条明确规定:
“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当
遵循双方地位平等
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