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南京特殊教育师范学院筹提出视觉障碍学生的融合教育，旨在提高学生全面发展的能力，促进其融入社会该研究涵盖了视觉障碍的定义表现成因和发生率等内容，并通过观察和分析，得出“看”的过程视觉功能的传导方式以及脑部传递和转译电冲动等方式，解释了视障患者的生理与心理差异
视觉障碍学生的融合教育
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谈秀菁教授
谈秀菁教授
南京特殊教育师范学院(筹)
南京特殊教育师范学院(筹)
第一讲视觉障碍概述
一.视觉障碍的定义及表现
视觉障碍亦称“视觉缺陷”，是指“由于
各种原因导致的双眼不同程度的视力损失或
视野缩小，难以做到一般人所能从事的工作、
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