幼儿园学前班写字课教案.docVIP

?一、教案名称：幼儿园学前班写字课教案认识基本笔画

二、课时安排：25分钟

三、教学目标：

1.让学生认识基本的笔画，如横、竖、撇、捺。

2.培养学生正确的握笔姿势和书写姿势。

3.训练学生用正确的笔画顺序书写简单的汉字。

四、教学准备：

1.汉字卡片

2.毛笔、墨水、宣纸

3.练习本

五、教学步骤：

1.导入：教师向学生展示汉字卡片，引导学生认识基本的笔画。

2.讲解：教师讲解每个笔画的写法，强调握笔姿势和书写姿势的重要性。

3.示范：教师在宣纸上用毛笔书写每个笔画，并解释笔画顺序。

4.练习：学生按照教师的指导，用毛笔和宣纸进行笔画练习。

六、作业布置：

1.学生回家后，用铅笔在练习本上书写每个笔画，每个笔画写10遍。

七、教学评价：

1.观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对基本笔画的掌握程度。

2.检查学生回家后的作业，评估他们的练习效果。

八、扩展活动：

1.学生可以自己尝试书写简单的汉字，如“人”、“大”、“小”。

2.学生可以参加写字比赛，展示自己的写字技巧。

九、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，是否需要改进教学方法。

十、课后作业：

学生回家后，用铅笔在练习本上书写每个笔画，每个笔画写10遍。学生可以尝试书写简单的汉字，如“人”、“大”、“小”。

六、教案名称：幼儿园学前班写字课教案书写简单汉字（一）

七、课时安排：25分钟

八、教学目标：

1.让学生掌握书写简单汉字的基本笔画顺序。

2.培养学生正确的握笔姿势和书写姿势。

3.训练学生用正确的笔画顺序书写简单的汉字。

九、教学准备：

1.汉字卡片

2.毛笔、墨水、宣纸

3.练习本

十、教学步骤：

1.复习：教师引导学生复习上一节课所学的基本笔画。

2.讲解：教师讲解今天要学习的简单汉字的笔画顺序，如“人”、“大”、“小”。

3.示范：教师在宣纸上用毛笔书写简单汉字，并解释笔画顺序。

4.练习：学生按照教师的指导，用毛笔和宣纸进行简单汉字的书写练习。

十一、作业布置：

1.学生回家后，用铅笔在练习本上书写今天所学的简单汉字，每个汉字写5遍。

十二、教学评价：

1.观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对简单汉字的掌握程度。

2.检查学生回家后的作业，评估他们的练习效果。

十三、扩展活动：

1.学生可以自己尝试书写其他简单汉字，如“上”、“下”、“左”、“右”。

2.学生可以参加写字比赛，展示自己的写字技巧。

十四、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，是否需要改进教学方法。

十五、课后作业：

学生回家后，用铅笔在练习本上书写今天所学的简单汉字，每个汉字写5遍。学生可以尝试书写其他简单汉字，如“上”、“下”、“左”、“右”。

重点和难点解析

一、教学目标：在教学目标环节，重点关注学生对基本笔画和简单汉字的掌握程度。确保学生能够正确识别和书写基本的笔画，以及书写简单汉字的基本笔画顺序。

二、教学步骤：在教学步骤环节，重点关注学生的书写练习。确保学生能够按照教师的指导，用正确的笔画顺序书写简单汉字。教师在示范书写时，应强调握笔姿势和书写姿势的重要性。

三、作业布置：在作业布置环节，重点关注学生回家后的练习。确保学生能够按照要求，用铅笔在练习本上书写简单汉字，每个汉字写5遍。鼓励学生尝试书写其他简单汉字。

四、教学评价：在教学评价环节，重点关注学生对基本笔画和简单汉字的掌握程度。教师应观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对简单汉字的掌握程度。检查学生回家后的作业，评估他们的练习效果。

五、扩展活动：在扩展活动环节，重点关注学生的参与情况。鼓励学生参与写字比赛，展示自己的写字技巧。引导学生自己尝试书写其他简单汉字，以增强他们的写字能力。