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本文针对双减政策背景下小学数学作业优化设计提出了一系列策略和具体措施首先，从“教材”向“生活”转变，重视学生的趣味性，并鼓励他们在现实生活场景中进行实际操作，引导他们主动探索数学知识其次，采用游戏化的方式设计作业，既能够激发学生的学习兴趣，又能有效解决传统作业压力大负担重的问题最后，提倡游戏化设计中的“游戏元素”，例如，“数青青蛙”“玩蚂蚁牌”等，让作业更具趣味性和互动性通过实施上述策略和方法，希望能引导更多学生积极面对数学作业，提升学习效率和乐趣
双减下小学数学作业优化设计策略
作业是学科教学过程的一个重要环节，作业的设计、布
置是一个专业性很强的教学任务，应该讲求科学性、合性。
那么如何优化小学数学的作业设计，让学生学到知识的同时
并享受作业带来的成功与快乐呢？下面结合实际教学谈谈
在作业设计中的一些问题和具体策略。
一小学数学作业设计存在的问题
现在小学生普遍存在作业较多的问题，就小学数学作业
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