课汉武帝巩固大一统王朝同步含新题新人教版.ppt

课前学案课前预习，夯实基础汉武帝巩固“大一统”王朝措施意义：西汉王朝开始进入(6)________时期政治上思想上：“罢黜百家,(3)___________”经济上：统一铸造(4)__________钱，(5)________专卖军事上：派卫青、霍去病北击匈奴颁布“(1)”，削弱诸侯国势力建立(2)制度，加强对地方的监察鼎盛推恩令刺史独尊儒术五铢盐铁课堂导案1．材料一反映，汉武帝初登大汉帝国宝座时，他面临的社会问题是什么？? 地方封国(诸侯王国)势力膨胀。【捍卫皇权】针对材料一反映的社会问题，有识之士纷纷提出解决的策略。课堂导案2．上面图1中人物为汉武帝提出了怎样的策略？汉武帝还如何控制地方？①策略：主父偃建议汉武帝实行“推恩令”，削弱，地方诸侯王国的势力；②地方：大力加强监察制度，将全国分为十三州部，派刺史负责监督地方官。课堂导案【实现一统】3．汉武帝初登大汉帝国宝座时，除了材料一反映的社会问题之外，还面临哪些主要的社会问题？汉武帝又分別实行怎样的措施去解决？ ①问题：思想分散活跃和匈奴问题；②思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；派卫青和霍去病北出匈奴，设置“河西四郡”等，加强边疆地区的管辖。随堂训练知识点一：“推恩令”的实施1．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？() A．颁布“推恩令” B．实行分封制 C．派张骞出使西域 D．罢黜百家,独尊儒术A随堂训练2．(2017·东营模拟)下面是西汉初年郡国并行示意图(局部)。为消除图中反映的威胁皇权的因素，汉武帝()? A．实行“削藩”B．推行分封制 C．颁布“推恩令” D．宣布“罢黜百家，独尊儒术”C随堂训练知识点二：“罢黜百家，独尊儒术”3．(2017·无锡)“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是() A．焚书坑儒 B．“罢黜百家，独尊儒术” C．颁布“推恩令” D．实行郡县制B随堂训练4．(2018·东营模拟)“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统治可一而法度可明，民知所从矣。”汉武帝接受此建议，采取的措施是() A．罢黜百家，独尊儒术 B．减轻赋税，发展生产 C．以德化民，稳定民心 D．分封诸侯，加强皇权A随堂训练【精例】(2017·孝感)汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士，加强皇权。那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？() A．“天子受命于天，代天以御万民” B．“民为贵、社稷次之、君为轻” C．“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”D．“窃钩行珠，窃国者为诸侯”A课后练案达标检测，学习提升1．(2017·青岛)黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是() A．汉武帝 B．汉景帝 C．汉高祖 D．汉光武帝A课后练案2．(2017·包头)汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是() A．巩固大一统王朝 B．推行新儒学教育 C．排斥法道诸学说 D．加强对管理控制3．为加强中央对地方的控制，加强监察制度，汉武帝建立的制度是() A．太尉 B．御使大夫 C．刺史 D．司隶校尉AC课后练案4．(2018·聊城模拟)贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是() A．派张骞出使西域 B．设置“十三州部” C．颁布“推恩令” D．反击匈奴C课后练案5．(2018·济南模拟)如右图，下列对所述内容的理解不正确的是 () A．当时在位的皇帝是汉高祖 B．当时在位的皇帝是汉武帝 C．标志着儒家学说被确立为专制王朝的正统思想 D．是由董仲舒提出的A课后练案6．“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于() A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期 C．汉