幼儿园大班《总是迟到的嘟嘟》教案.docVIP

?幼儿园大班《总是迟到的嘟嘟》教案

一、教学目标：

1.帮助幼儿理解守时的重要性，培养幼儿的时间观念。

3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：

1.故事《总是迟到的嘟嘟》：讲述了一只小兔子嘟嘟因为总是迟到，错过了很多有趣的活动，通过故事让幼儿认识到守时的重要性。

2.活动一：时间小游戏

通过游戏让幼儿了解时间的概念，学会看时钟，培养幼儿的时间意识。

三、教学准备：

1.故事课件：《总是迟到的嘟嘟》

2.时钟图片

3.时间小游戏材料

四、教学过程：

1.导入：

讲述故事《总是迟到的嘟嘟》，引导幼儿讨论嘟嘟迟到的原因和后果，引发幼儿对守时的思考。

2.活动一：时间小游戏

（1）游戏介绍：通过抢答的方式，让幼儿回答与时间相关的问题，如“现在几点了？”“一小时有多少分钟？”等。

（2）游戏过程：教师提问，幼儿抢答，答对的奖励小奖品。

3.活动二：制作时间表

（1）教师出示一张时间表，让幼儿观察并说出每个时间对应的活动。

（2）邀请几位幼儿上台，尝试自己制作一份时间表，培养幼儿的时间规划能力。

五、作业布置：

2.观察一天中不间的变化，如日出日落、吃饭、上学等，增强对时间的认识。

六、教学评估：

1.观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对时间概念的理解程度。

2.评估幼儿在制作时间表时的创意和规划能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用时间表的情况。

七、教学延伸：

1.开展“时间管理员”活动，让幼儿担任班级时间管理员，负责提醒同学们守时。

2.邀请家长参与时间管理主题的家长座谈会，共同探讨如何培养幼儿的时间观念。

八、教学资源：

1.故事课件：《总是迟到的嘟嘟》

2.时钟图片

3.时间小游戏材料

4.时间表模板

5.家长反馈表

九、教学注意事项：

1.确保幼儿在游戏中的安全，避免因争抢等原因造成伤害。

2.在活动过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。

十、教学反思：

2.反思教学方法是否适合幼儿的需求，调整教学策略，提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

重点关注故事《总是迟到的嘟嘟》的讲解和时间小游戏的进行。难点在于如何让幼儿通过游戏更好地理解时间的概念。

三、教学准备：

重点关注故事课件和时间小游戏的准备。难点在于如何通过课件和游戏材料让幼儿更好地理解和接受时间管理的重要性。

四、教学过程：

重点关注幼儿在活动中的参与情况和时间管理能力的培养。难点在于如何引导幼儿观察一天中不间的变化，并增强对时间的认识。

五、教学评估：

重点关注幼儿在游戏中的表现和对时间概念的理解程度。难点在于如何评估幼儿在制作时间表时的创意和规划能力。

六、教学延伸：

重点关注“时间管理员”活动的开展和家长参与时间管理主题的家长座谈会。难点在于如何让家长理解并支持幼儿的时间管理教育。

七、教学资源：

重点关注故事课件、时钟图片、时间小游戏材料等资源的准备。难点在于如何利用这些资源让幼儿更好地理解和接受时间管理的重要性。

八、教学注意事项：

九、教学反思：