金坛市一中高二语文选修测试《唐宋诗词选读》7~9模块检测.docx

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《唐宋诗词选读》7~9模块检测

1、给下列词语中加点的字注音。（8分）

皓．（

）腕

玉笙．（

）

菡．(

)萏

草熏．（

）

颙．望（

）

渺邈．（

）

料峭．（

）

有思．（

）

2、下列各项中与例句所用修辞手法相同的一项是（ ）（3分）例句：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

A、去年元夜时，花市灯如昼。（欧阳修《生查子》）

B、明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）C、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《木兰花》）Ｄ、千里澄江似练，翠峰如簇。（王安石《桂枝香》）

3、下列各项中说法有误的一项是（ ）（3分）Ａ、前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。有的以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；有的主张62字以内为小令，以外称“慢词”，都未成定论。Ｂ、词调中除少数小令不分段，称为“单调”外，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”、“三叠”、“四叠”。Ｃ、一首词的两段分别称为上、下片或上、下阙。而上、下片的关系，须有分有合，有断有续，有承有起，句式也有同有异，而于过片（或换头）处尤见作者的匠心和功力。

Ｄ、词的风格往往具有继承性，但北宋前期词的风格却一反唐五代词的精神，以婉约为主流，以抒写闲情逸致和儿女情长的离愁别恨为重要内容。

4、名句填空。（11分）

小山重叠金明灭。 。（温庭筠《菩萨蛮》）

垆边人似月， 。（韦庄《菩萨蛮》）

，平林新月人归后。（冯延巳《鹊踏枝》）

细雨梦回鸡塞远， 。（李璟《浣溪沙》）

胭脂泪相留醉，几时重， 。（李煜《乌夜啼》）

，天上人间。（李煜《浪淘沙》）

池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）

，迢迢不断如春水。（欧阳修《踏莎行》）

泪眼问花花不语。 。（欧阳修《蝶恋花》）

纵使相逢应不识，尘满面， 。（苏轼《江城子》）

莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》）

5、阅读下面一首宋词，完成后面问题。（9分）

蝶恋花送春朱淑真

楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。

下列对作品中词句的解说，不恰当的一项是（ ）（3分）

A、“欲系青春”：“青春”，指春光。

B、“犹自风前飘柳絮”“犹自”，指作者自己。

C、“绿满山川闻杜宇”：“杜宇”，杜鹃，传说中哀鸣啼血之鸟。D、“莫也愁人苦”：“莫”，莫非。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。（6分）

6、阅读下面一首宋诗，完成后面问题。（12分）

红梅苏轼

怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。

注：诗老；指苏轼的前辈诗人石曼卿。

对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（3分）

A、“独开迟”即点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。

B、“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C、“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。

D、“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。

对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A、诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B、心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。

C、红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D、面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

读下面苏轼的诗论并回答问题。（6分）

林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。

说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。

7、阅读下面的宋词，完成下列各题。（8分）

阮郎归?初夏 苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

“词”这种体裁的别称 （1分）

对作品赏析不恰当的一项是（ ）（3分）

A、作者从视觉、听觉、触觉等角度描写狭景，显得鲜明生动。B、“棋声惊昼眠