《第三章 实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验》作业设计方案-高中化学人教版19选修3.pdf

《有机化合物中常见官能团的检验》作业设计方案（第一

课时）

一、作业目标：

1.了解有机化合物中常见官能团的性质和检验方法；

2.学习如何使用化学试剂对常见官能团进行检测；

3.提高化学实验操作能力和观察力。

二、作业内容：

1.实验任务：对以下有机化合物中的常见官能团进行检验：

碳碳双键、羟基、醛基、羧基。

2.实验准备：

a.待测有机化合物样品；

b.化学试剂：高锰酸钾溶液、银氨溶液、氢氧化铜悬浊液、

石蕊试纸、溴水等；

c.实验仪器与设备：试管、滴定管、酒精灯等。

3.实验步骤：

a.对碳碳双键进行检验，使用溴水进行氧化反应，观察颜色

变化；

b.对羟基进行检验，使用高锰酸钾溶液进行氧化反应，观察

颜色变化；

c.对醛基进行检验，使用银氨溶液进行银镜反应，观察是否

有银镜生成；

d.对羧基进行检验，使用石蕊试纸和氢氧化铜悬浊液进行酸

碱中和反应，观察颜色变化。

4.实验报告：

a.记录实验过程与观察到的现象；

b.分析实验结果，总结常见官能团的性质和检验方法；

c.提出进一步探究的问题。

三、作业要求：

1.独立完成实验任务，遵循实验室安全规则；

2.认真观察实验现象，记录实验数据和结果；

3.书写实验报告时，语言准确、逻辑清晰，图文并茂；

4.鼓励创新思维，尝试不同的试剂和检测方法。

四、作业评价：

1.实验完成情况：是否按照实验步骤进行操作，是否观察到

预期的实验现象；

2.知识掌握情况：对常见官能团性质和检验方法的掌握程度；

3.操作技能：化学实验操作是否熟练，观察力是否敏锐；

4.团队合作：是否能与同伴协作完成实验任务，分享实验心

得。

五、作业反馈：

1.学生可提交实验报告至教师邮箱；

2.教师批改后将反馈给学生，指出不足之处和改进建议；

3.学生根据反馈进行修改和完善，进一步提高化学实验技能。

通过本次作业，学生能够了解有机化合物中常见官能团的性

质和检验方法，提高化学实验操作能力和观察力，为后续有机化

学学习奠定基础。同时，通过小组合作和教师评价，学生可以发

现自己的不足之处，并加以改进，提高综合素质。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对有机化合物中常见官能团的识别能力；

2.提高学生运用所学知识进行实验操作的能力；

3.培养学生独立思考、团队协作的精神。

二、作业内容

1.实验操作：学生需独立完成以下四个实验，每个实验需记

录实验现象并填写实验报告。

(1)乙醇中是否含有醛基的检验（银镜反应）；

(2)乙烯中是否含有碳碳双键的检验（溴水褪色）；

(3)乙酸中是否含有羧基的检验（石蕊变红）；

(4)苯酚中是否含有酚羟基的检验（三氯化铁显色）。

2.知识应用：学生需根据实验结果，分析并写出相应的有机

物可能的结构简式。

3.讨论交流：小组内讨论实验过程中遇到的困难及解决方法，

分享实验心得，提高团队协作能力。

三、作业要求

1.实验操作部分：学生需按照实验室安全规范进行操作，确

保人身安全；

2.知识应用部分：学生需根据实验现象，准确分析有机物的

结构简式，不得臆造；

3.讨论交流部分：学生需积极发言，表达自己的观点，尊重

他人意见，共同进步。

4.作业提交：以实验报告的形式提交作业，报告需包含实验

目的、实验步骤、实验现象及分析、结论等部分。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的实验报告，评价学生对常见官

能团的识别能力、实验操作能力及分析问题能力；

2.分值分配：实验报告总分10分，其中实验目的与步骤占2

分，实验现象及分析占5分，结论占3分；

3.评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正

性与准确性。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需在完成作业后，将