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情镜教学法在小学体育教学中应用型研究（——以燕郊镇中心小学为例）
摘要
情境教学模式是教师根据教学内容为主体，创设其相关的情境，发挥学生想象力使学生声临其境的在其自主学习。小学属于教育的基础阶段，但在教育中，家长和教师一直关注学生的学习问题而忽略学生的身体健康发展，因此不参加或害怕受伤而禁止参加体育活动。大大降低学生的身体素质和体育兴趣，不愿参加体育活动。情境教学法的教学很适合对小学阶段的学生进行教学，并有很高的一致性。适合小学体育教育的发展，使学生全面发展。因此，本文对中心小学体育课现状进行研究，找到更适合的教育方案，促进小学生的体育兴趣和爱好，提高
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