王安石《伤仲永》.ppt

伤仲永

王安石作者简介王安石字介甫

晚号半山

宋代政治家文学家

唐宋八大家之一正音正确朗读课文读准下列加红色的字音自为其名邑人奇之日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣wéiyìpānyèchènmǐn根据注释，理解词语解释红色的词1世隶耕未尝识书具父异焉借旁近与之即书诗四句自为其名传一乡秀才属于曾经认为异给写题全解释红色的词２自是指物作诗立就邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人这完成同乡人同县的人认为奇渐渐当做宾客有人认为有利这样每天到处拜访合作探究题目中的“伤”字是什么意思？“伤”是哀伤、哀怜的意思。方仲永的变化经历了哪几个阶段?“仲永生五年……其文理皆有可观者。”——幼年时天资过人，有作诗才能；“十二三矣，令作诗，不能称前时之闻。”——十二三岁时才能衰退，大不如前；“又七年……泯然众人矣。”——又七年后完全变成平庸之人。方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。“余闻之也久”这句话在本文叙事中有什么作用?本文叙事采用了见闻录的方式，第一段是“闻”，第二段是先“见”后“闻”。这种见闻录的方式给人以真切真实之感。最后一段的议论讲了什么道理?指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”，强调了后天教育的重要。怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?作者所说的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。作者认为，二者之间，后者更为重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的，这一观点无疑是正确的。方仲永命运变化的关键因素是三个字：不使学。归纳本文主题以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。扩展迁移什么是天才？怎样成为天才？

请搜集关于天才的名言。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅《未有天才之前》勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚天才就是长期劳动的结果。——牛顿天才是指异乎寻常的忍耐者而言。——列夫·托尔斯泰自写格言比赛：

天才就是——（请你续写）天才就是非凡的傻劲天才就是入谜天才就是长久的忍耐……再见