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效果检测巩固提升迈向成功

一、选择题（本题包括个12小题，每小题5分，共60分。每小题只有1个选项符合题意）

1．下列实验方案设计能达到预期目的的是()

A．利用与水反应的速率比较钙和钠的金属活动性顺序

B．取加热至亮棕色的纤维素水解液少许，滴入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热有红色沉淀物生成，证明水解产物为葡萄糖

C．利用能否与澄清石灰水反应产生沉淀鉴别SO2和CO2

D．利用FeCl3溶液鉴别苯酚溶液和甲酸溶液

2．王老师在课堂上做了一个如右图所示的实验，发现烧杯中酸性高锰酸钾溶液褪色。若将烧杯中的溶液换成含有少量KSCN的FeCl2溶液，溶液后来呈现血红色。判断下列说法中正确的是()

A、该条件下生成的水分子化学性质比较活泼

B、该条件下H2被冷却为液态氢，液氢的水溶液具有还原性

C、该条件下H2燃烧生成了既具有氧化性又具有还原性的物质

D、该条件下H2燃烧的产物中可能还有一定量的H2O2，它可还原Fe2＋得到Fe3＋

3．某同学想利用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是MnO4－离子的颜色，而不是K＋离子的颜色，他设计的下列实验步骤中没有意义的是()

A、将高锰酸钾晶体加热分解，所得固体质量减少

B、观察氯化钾溶液没有颜色，表明溶液中K＋无色

C、在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K＋无反应

D、在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后见紫红色褪去，表明MnO4－离子为紫红色

4．关于下列各装置图的叙述中，不正确的是()

A．若采用装置①精炼铜，则d极为粗铜，c极为纯铜，电解质溶液为CuSO4溶液

B．装置②是原电池，能将化学能转化为电能，锌电极发生氧化反应

C．装置③中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，并防止倒吸

D．装置④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气

5．下列实验可以达到目的的是()

A．用pH试纸鉴别浓硫酸与浓硝酸

B．用硝酸银溶液鉴别氯水和盐酸

C．用酸性高锰酸钾溶液鉴别己烯和甲苯

D．用酒精萃取碘水中的碘

6．在下列实验中，不能达到实验目的的是()

A、用石墨作电极，电解Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液，来比较铜和银的金属活动性

B、用比较H2CO3和HClO4的酸性强弱，来比较碳和氯的元素非金属性强弱

C、用测定同浓度Na3PO4、Na3AsO4溶液的pH大小，来比较磷和砷的元素非金属性强弱

D、用Fe3+与铜单质的反应来比较铁、铜两单质的金属活动性

7．用一定量的铁与足量的稀H2SO4及足量的CuO制单质铜，有人设计以下两种方案：

①FeH2Cu，②CuOCuSO4Cu

若实验过程中，根据一般的实验方法和实验操作规则进行操作，则两者制得单质铜的量作比较正确的是()

A．相等???B．①多???C．②多???D．无法判断

8．某化学兴趣小组，为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的4种实验方案。其中不能达到目的的是

9．为了检验某化合物中是否含有NH4+、SO42－、Fe2+和结晶水，设计了下列操作步骤：①取少量晶体加热，发现试管口处有液体，且该液体能使无水硫酸铜变蓝；②另取少量晶体溶于水中，滴加少量的氯水，再加入KSCN溶液，有红色出现；③取少量溶液于试管，加入盐酸，没有现象，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成；④取少量溶液于试管中，加入浓NaOH溶液，微热有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体产生，同时也有白色沉淀产生，该沉淀很快变成灰绿色沉淀。下列说一定正确的是()

A．②中的现象说明一定有Fe2+

B．为了检验SO42－，可以将③中的试剂换为HNO3酸化的Ba(NO3)2

C．通过上述实验可确定该化合物的化学式为(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O

D．④中的沉淀长时间放置会变成红褐色沉淀

10．某学生设计了如下实验方案用以检验淀粉水解的情况：

下列结论正确的是()

A．淀粉上有部分未水解B．淀粉已完全水解

C．淀粉没有水解D．淀粉已发生水解，但不知是否完全水

11．用下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差，实验测得m(H)：m(O)1：8。下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是()

A．I、Ⅱ装置之间缺少干燥装置B．CuO没有全部被还原

C．Ⅱ装置中玻璃管内有水冷凝D．Ⅲ装置后缺少干燥装置

12．欲除去乙醇溶液中的少量苯酚。有下列操作：①蒸馏；②过滤；③静置分层；④加入足量金属钠；⑤通入过量CO2；⑥加入足量NaOH溶液；⑦加入足量的浓溴水