幼儿园课件：《幼小协同 、科学衔接-家长讨论会》.pptxVIP

“幼小协同科学衔

接”

家长讨论会

一、结合小学教育谈“幼小衔接”(一)幼儿园与小学的区别

(二)幼儿入学适应问题

(三)入小学应该具备的品质(四)幼儿园小学化的弊端

(五)家长如何帮助孩子幼小衔接

幼儿园

小学

教育性质

保教并重

教育为主

教育环境

班内以玩具、图书、椅子

为主，户外游戏设施多

班内以桌子、椅子为

主，户外游戏设施少

教育内容

广泛，基础性、启蒙性

以掌握知识、培养品

德为主

教育方法

以游戏为主要形式

系统的文化知识学习

教育形式

灵活多样，生动有趣

集体授课(讲课、作

业、检查、考试等)

考试评分

无

有

1.独立性、自理能力和生活习惯差。2.自控能力差，时间意识淡薄，难以遵守规则。

3.学习技能弱，没有兴趣。

4.思维不积极，注意力不集中。5.不会和老师、同伴交往。

好习惯让孩子受益终身。

良好的生活习惯维护孩子一生的健康；良好的学习习惯推动孩子一生的进步；良好的交往习惯保证孩子一生的友谊；良好的品德习惯定格孩子做人的标准；良好的心理习惯平衡孩子一生的心态。

行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定命运

入小学应该具备的品质

1.养成良好的生活卫生习惯。

2.具有一定的自理能力，能合理规划自己的时间。

3.具备良好的学习品质和学习习惯。

4.具有一定的任务意识和规则意识。

5.乐于与人交往，关心尊重他人，喜欢并适应新的集体生活。

6.孩子有适度适量的知识储备。

1、未上学，就厌学

2、影响幼儿身体健康

3、忽视非智力培养，抹杀幼儿创造力

4、提前学习小学知识，导致孩子注意力不集中5、失去快乐的童年，剥夺一生的幸福

家长如何帮助孩子幼小衔接

1、改变错误观念，正确认识“幼小衔接”

2、生理准备——帮助孩子养成良好的生活习惯3、心理准备——依赖到独立和责任感

4、物质准备——实用、安全、不花哨的文具

5、学习习惯和能力准备——规定时间内完成一定学习任务

6、社会能力准备——师生交往转向生生交往

总之，幼小衔接不仅仅是幼儿园的事，更是我们每个家庭，每位家长的事，因为家庭教育对于孩子成长所起的作用是幼儿园和学校无法取代的，在入学后，低年级老师也会关注到新入学孩子的种种问题，会帮助每一个孩子尽快适应小学生活。

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