基于学术活动与学科竞赛驱动下的研究生创新能力培养与分析.pdfVIP

基于学术活动与学科竞赛驱动下的

研究生创新能力培养与分析

摘要:创新能力是研究生教育的核心任务,学术活动和学科竞赛是研究生创新能力培养的主要手段。在地方高校

研究生创新能力培养过程中,以学术活动和学科竞赛为引领,建立多元化交流平台和体系,发挥其优势作用,借助五维一

体评价体系,反馈研究生培养模式成效,进而形成完整的研究生创新能力培养体系,为研究生创新能力的提高发挥保障

作用。

关键词:研究生;创新能力;学术活动;学科竞赛

研究生教育在我国教育事业中有着十分重要的地位。二、学术活动与学科竞赛在研究生培养过程中的作用

2020年7月,习近平总书记对研究生教育作出重要指示,学术活动作为展示研究生科学研究思想与成果的重

强调:“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务要舞台,可以反映学生的科学研究能力,对学术思想的交

经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面流与碰撞起着积极作用,可以加强研究生对当前科学研究

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具有重要作用。”因此,研究生是创新的生力军,创新动态的了解,学习先进的研究方法与思想,帮助研究生少

能力是研究生教育的核心,是评价研究生教育质量和衡量走弯路,促进学术创新。同时,研究生在参加学术交流做

高校培养水平的重要标准。随着研究生招生规模的逐渐报告的过程中,通过检索一系列相关的科技文献,仔细阅

扩大,学生的能力参差不齐,特别是省属地方高校,生源质读与理解,有助于对自己研究的内容进行全面且深刻的了

量下降明显,研究生创新能力严重不足,培养质量难以保解,对提高他们的主动学习、逻辑思维、独立思考、表达能

证。因此,如何提高研究生的创新能力,促进研究生培养力至关重要。学术活动大到国际会议、论坛,小到课题组

质量,是当前研究生教育改革的重要问题。组会等都要重视。例如在课题组组会的小型学术交流中,

学术活动和学科竞赛在研究生创新能力培养方面具有研究生可以展示自己近期的研究成果,培养他们敢于表现

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突出作用,不仅能激发研究生的创新人格和创新思维,还自己,提高自信心,虚心接受别人的批评与建议,改进不

能营造一种奋发向上的氛围,拓宽研究生的知识范围,提升足,发挥求真务实、勇于探索的精神。在听取学术报告过

其培养质量。利用学术活动和科学竞赛实现研究生培养模程中,通过与专家学者深入交流与互动,进行思想碰撞,捕

式的改革与创新,建立有效提升研究生的创新思维和能力获灵感,启迪思想,善于发现和提出新的问题,可加强批判

的措施与评价体系,成为研究生培养的关键所在。意识。此外,在学术交流中若自己的报告能受到专家的肯

一、研究生创新能力培养过程中存在的问题定与表扬,就能极大地提升科学研究的积极性,在后续的

研究生教育有别于本科教育,是一种专业教育,强调研究中保持热情与活力。

专业知识的深度,要求学生在某一专业上进行深入钻研,学科竞赛是研究生创新实践能力提升的重要平台。

其更加注重学生创新能力的培养。然而,省属地方院校研通过参加高水平的学科竞赛,促进研究生发现工程实际问

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究生的培养模式较为单一,灵活度不够,创新教育体系题,加强实践动手能力。实力雄厚的重点高校通过实践已

不完善,科技创新的氛围不强,缺乏展示学生能力的平台,经证明,学科竞赛有助于激发学习兴趣、改善课堂教学、促

学生进行锻炼和展现