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高中地理教师个人研修方案4篇

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高中地理教师个人研修方案第1篇一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心,以新课改教学理念为指导,加强现代化多

媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索,切实落实学校对教研组的各项工作要

求.以继续创立优秀教研组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,改进缺乏,集全组教师的工作

力和创造力,努力使地理教研组焕发出新的生机与活力.

二、工作重点

1、加强集体教研和集体备课

通过集体备课,研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试,研

究新课如何导入,知识如何落实,能力如何培养,课标如何实现,精心进行教学设计,备出更多更

好的精品课.发挥集体智慧,齐心协力,并和教学反思活动紧密结合,切实提高教师的业务素质,

促进课堂教学改革,提高教学效果.

2、认真作好听课评课活动

本学期,学校继续实施示范课活动,借助公开课比赛,加强教师的业务学习,鼓励教师跨科

听课,借鉴他人先进的教育教学方法,努力提高自身素质,不断推陈出新,组员之间要形成互相

学习的良好气氛,力争形成一个高素质的教研组.

3、抓好课堂教学,提高课堂效率

课堂是教育的主阵地,教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成.为了提高教学效率,

必须优化课堂教学,要树立以学生为本的思想,研究学生的心理特点与求知需要,从学生的实

际出发,制定教学策略,灵活运用各种教学方法,变教为诱,变学为思.使学生获得分析、综合、

评价、概括、比较等各种能力.教师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探

究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式,使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性

的学习过程.培养他们的地理素养、能力与创新精神.在教学中要灵活运用各种教学方法,突

出学生的自主性,教师重在启发,贵在引导,妙在点拨,让学生在课堂中始终处于一种积极、兴

奋、活泼状态.

4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作

地图是地理教学最重要的工具,是地理学的第二语言.图示教学法,是一种通过图形或图

象来揭示地理事物现象或本质特征,以激发学生跳跃式思维,加快教学过程的一种教学方法.

本学期主要是进行以下方面的研究

①、读图方法研究包括学生读图习惯的培养,各种类型地图、图表的读法,读图形式的利

用,读图能力的提高等等.

②、多媒体地理课件的实用性研究、地理课件的制作、传统教具与现代教学手段的整

合等.

③、创立切实高效的课堂教学模式,开展高效课堂模式研究,教研组会上多安排高效课堂

研讨的内容,要想提高课堂教学的有效性,使学生能高质量的完成学习任务,切实有效的课堂

教学模式是非常重要的.我们必须做好这方面的研究,做好方案安排.

高中地理教师个人研修方案第2篇一.根本情况

高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共13人,其中高级教师7人,研究生3人,

除4名新招聘老师最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法,深受学生欢迎.

分三个备课组(第一名为备课组长)

物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)

1/5

化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东

生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)

二.指导思想

高中部综理教研组在学校、高中部的领导下,以自主务实实用提高的理念,制定教研工作

方案.

三.主要目标

高一年级：根据学生的根底,兴趣、特长、选拔和培养苗子.做好特色高考的准备及培训

工作.

高二年级：确定重点培养对象,根据文、理科的不同特点,加强重点生,尖子生的辅导和

培养,坚决不移抓好治拐磨尖的工作.

高三年级：充分发挥集体智慧,全力以赴加强重点生辅导和培养,理综高考成绩突破240

分

四.主要任务和措施

(一)常规教学研究

方案以同科及年级为单位制定教学方案,但要表达班级的根底水平.要求在开学第一周内交高

中部.

2.备课：以备课组为单位进行集体备课,要求