三年级综合实践教案上(中青版).docVIP

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?三年级综合实践教案上(中青版)

第一章:我们的校园

1.1活动目标

让学生了解和熟悉校园环境,提高学生对校园的归属感。

培养学生热爱校园,积极参与校园活动的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

1.2活动准备

校园平面图

相机或手机

记录本

1.3活动过程

引导学生观察校园平面图,了解校园的基本布局。

组织学生分组,每组选择一个校园区域进行观察和探索。

学生用相机或手机记录下自己感兴趣的校园景物或设施。

学生回到教室,将所拍摄的照片或视频展示给其他同学,并分享自己的观察和感受。

引导学生思考如何更好地利用校园资源,参与校园活动。

1.4活动评价

观察学生对校园环境的了解程度和归属感。

观察学生在探索过程中的合作态度和观察力。

观察学生在分享时的表达能力和思维深度。

第二章:我们的班级

2.1活动目标

让学生了解和熟悉班级同学,增强班级凝聚力。

培养学生积极主动与同学交流,融入班级的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

2.2活动准备

班级同学名单

照片墙或班级海报

记录本

2.3活动过程

引导学生观察班级同学名单,了解班级同学的基本信息。

组织学生分组,每组选择一位班级同学进行深入了解。

学生通过与同学交流、观察,了解对方的学习生活兴趣爱好等。

学生将了解到的信息记录在记录本上,准备进行分享。

学生回到教室,将所了解到的班级同学信息展示给其他同学,并分享自己的感受和收获。

2.4活动评价

观察学生对班级同学的熟悉程度和班级凝聚力。

观察学生在交流过程中的合作态度和观察力。

观察学生在分享时的表达能力和思维深度。

第三章:我们的家庭

3.1活动目标

让学生了解和熟悉自己的家庭成员,增进家庭关系。

培养学生热爱家庭,关心家人的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

3.2活动准备

家庭成员照片或全家福

记录本

3.3活动过程

引导学生观察家庭成员照片或全家福,了解家庭成员的基本信息。

组织学生分组,每组选择一位家庭成员进行深入了解。

学生通过与家人交流、观察,了解家庭成员的工作、兴趣爱好等。

学生将了解到的信息记录在记录本上,准备进行分享。

学生回到教室,将所了解到的家庭成员信息展示给其他同学,并分享自己的感受和收获。

引导学生思考如何更好地关心家人,增进家庭关系。

3.4活动评价

观察学生对家庭成员的熟悉程度和家庭关系。

观察学生在交流过程中的合作态度和观察力。

观察学生在分享时的表达能力和思维深度。

第四章:我们的节日

4.1活动目标

让学生了解和熟悉中国的传统节日,弘扬民族文化。

培养学生热爱祖国,传承传统文化的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

4.2活动准备

节日相关资料

记录本

4.3活动过程

引导学生了解中国的传统节日,如春节、端午节、中秋节等。

组织学生分组,每组选择一个节日进行深入了解。

学生通过查阅资料、询问家人等方式,了解节日的起源、习俗等。

学生将了解到的信息记录在记录本上,准备进行分享。

学生回到教室,将所了解到的节日信息展示给其他同学,并分享自己的感受和收获。

引导学生思考如何更好地传承和弘扬传统文化。

4.4活动评价

观察学生对节日的了解程度和传承传统文化的态度。

观察学生在探索过程中的合作态度和观察力。

观察学生在分享时的表达能力和思维深度。

第五章:我们的饮食

5.1活动目标

让学生了解和熟悉中国的传统饮食,培养健康饮食习惯。

培养学生热爱祖国,传承传统文化的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

5.2活动准备

食物样品

记录本

第六章:我们的传统游戏

6.1活动目标

让学生体验和了解中国传统游戏,丰富学生的课余生活。

培养学生团队合作精神和遵守规则的意识。

培养学生动手操作能力和创新思维。

6.2活动准备

中国传统游戏材料(如跳绳、毽子、九连环等)

记录本

6.3活动过程

引导学生了解中国传统游戏的起源和玩法。

组织学生分组,每组选择一个中国传统游戏进行体验。

学生在游戏中动手操作,体验游戏的乐趣。

学生将游戏过程中的体验和感受记录在记录本上,准备进行分享。

学生回到教室,将所体验的游戏分享给其他同学,并交流游戏的技巧和心得。

引导学生思考如何将传统游戏融入到现代生活中,培养团队合作精神。

6.4活动评价

观察学生对传统游戏的体验程度和团队合作精神。

观察学生在游戏过程中的动手操作能力和创新思维。

观察学生在分享时的表达能力和思维深度。

第七章:我们的艺术

7.1活动目标

让学生了解和熟悉中国传统艺术,培养学生的艺术欣赏能力。

培养学生热爱祖国,传承传统文化的态度。

培养学生观察力、表达力和合作能力。

7.2活动准备

艺术作品样品(如书法、绘画、剪纸等)

记录本

7.3活动过程

引导学生了解中国传统艺术的种类和特点

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