我选我教学教案设计.docVIP

?我选我教学教案设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）学生会正确认读“我、选、我、的、文、字”等9个生字，理解“评、举、文、字、画、得”等词语的意思。

（2）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中的人物情感。

2.过程与方法：

通过自读、指名读、引读等方法，让学生感受课文中人物的自豪感，培养学生的朗读能力。

3.情感态度与价值观：

使学生懂得当干部要为同学服务，培养学生的责任感和服务意识。

二、教学重点：

1.生字新词的认读。

2.体会课文中人物的自豪感。

三、教学难点：

1.生字新词的理解。

2.体会课文中人物的自豪感。

四、教学方法：

情境教学法、情感教学法

五、教学工具：

PPT、课文课件

六、教学过程：

1.课堂导入（5分钟）

引导学生谈论自己喜欢的游戏或活动，引出主题“我选我”，激发学生的学习兴趣。

2.生字新词学习（10分钟）

（1）学生自读课文，边读边圈出生字。

（2）教师指名学生读生字，引导学生理解生字的意思。

（3）教师讲解生字，学生跟读。

3.课文内容学习（15分钟）

（1）教师引导学生分段朗读课文，让学生感受课文中人物的自豪感。

（2）教师讲解课文，引导学生理解课文中的人物情感。

（3）学生讨论：你认为课文中的人物为什么感到自豪？

4.课堂小结（5分钟）

5.课后作业（课后自主完成）

（1）家庭作业：抄写生字新词。

七、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了生字新词和课文内容，以及学生的参与度和兴趣。

八、教学评价：

通过课后作业的完成情况和学生的课堂表现来评价学生的学习效果。

九、教学进度安排：

本节课为第一课时，后续课程将继续深入学习课文内容，进行相关教学活动。

十、教学资源：

1.PPT课件

2.课文课件

3.生字卡片

4.课后作业本

六、教学拓展活动（10分钟）

1.分角色朗读课文：学生分组，每组选择一个角色，朗读课文，注意表现出角色的情感。

2.情景剧表演：学生分组，每组根据课文内容创作一个情景剧，并进行表演。

七、课堂互动环节（5分钟）

1.教师提问：课文中的主人公为什么想要当劳动委员？

2.学生回答：因为主人公想要为同学们服务，做一个负责任的人。

八、家庭作业设计（课后自主完成）

1.抄写生字新词。

2.根据课文内容，写一篇小练笔：《我选我》。

九、教学后记：

十、教学评价反馈：

1.通过课后作业的完成情况和学生的课堂表现来评价学生的学习效果。

2.学生对课文内容的理解和运用情况。

3.学生对拓展活动的参与度和表现。

4.家长对学生的学习情况和家庭作业的反馈。

十一、教学计划调整：

根据学生的学习情况和反馈，教师对教学计划进行调整，以确保教学目标的实现。

十二、教学资源补充：

1.生字卡片：用于学生课后自学和复习。

2.课文课件：用于课堂演示和教学。

3.课后作业本：用于学生完成家庭作业。

4.情景剧表演道具：用于学生表演拓展活动。

5.学生作品展示：用于展示学生的写作和创作能力。

十三、教学跟进措施：

1.课后辅导：针对学习有困难的学生进行课后辅导。

2.家长沟通：与家长保持良好沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的进步。

3.课堂反馈：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。

4.教学反思：教师定期进行教学反思，不断提高教学质量。

本节课通过学习课文《我选我》，让学生体会到了为同学服务的自豪感，培养了学生的责任感和服务意识。通过拓展活动和课堂互动，提高了学生的参与度和积极性。在教学过程中，教师要及时给予学生反馈，关注学生的学习情况，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

一、教学目标设定：

重点关注教学目标的制定，确保教学目标的明确性和可衡量性，使学生在学习过程中有明确的方向和目标。

二、教学方法选择：

重点关注教学方法的选择，确保教学方法与学生的学习特点和教学目标相匹配，提高教学效果。

三、教学过程设计：

重点关注教学过程的设计，确保教学过程的逻辑性和连贯性，使学生在学习过程中能够逐步理解和掌握知识。

四、教学评价方式：

重点关注教学评价方式的设定，确保评价方式的公平性和科学性，准确反映学生的学习情况。

五、教学资源利用：

重点关注教学资源的利用，确保教学资源的有效性和丰富性，为学生提供充足的学习材料和支持。

六、教学拓展活动安排：

重点关注教学拓展活动的安排，确保拓展活动的针对性和趣味性，提高学生的参与度和学习兴趣。

七、课堂互动环节设计：

重点关注课堂互动环节的设计，确保互动环节的活跃性和启发性，促进学生的思维和交流能力。

八、家庭作业设计：

重点关注家庭作业的设计，确保作业的适量性和针对性，巩固学生的学习成果。

九、教学后记与计划调整：

重点关注教学