新标准三起第三册部分教案.doc

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单元

M1U1

课题

…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!

课型

Newlessen

教学

目标

知识与能力

1.Vocabulary:.Reviewnumbers1—12,andreviewthewords

.LetSslearntolistenandsayNumbers13-20.

2.Targetlanguage.Thisis+adj+one..Here’s….

3.ToimprovetheircommunicativeabilitiesandencouragethemtospeakmoreEnglish.

过程与方法

通过玩游戏和小组合作等方式,完成本节课的学习。

情感与态度

通过对本课的学习,让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物,从中发现学习的规律,让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。变被动学习为主动学习,在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯,体验用英语进行交际的乐趣。

重点

Masterthenewwords:Numbers13-20.

难点

2.ToenabletheSsmaster“thirteen”和“fifteen”发音.

教学

准备

Taperecorder,photos,wordcards,PPt,computer

教学过程

设计意图

Teachingprocedures:

Step1:Warm-up/Revision

1.Singthesongs:“Rainbow”,“Tenlittlefingers”.

2.Reviewcolours:yellow,white,purple,pink,red,green,blueandnumbers:1—12.

T:(showPPt.)Now,whoisthefastone?

Andwhatnumberdoyousee?

Step2.Lead–inandPresentation.

1.Sayquickly.

T:(showPPT.)1+1=?2+1=?3+1=?…,Useyourhead,whocangiveustheiranswers?,(Havearaceingroups)Eg:1+1=?LeadSstoanswerlikethis:Oneandoneistwo.

2.(showPPt.)12+1=?

Ss:thirteen.(Maybesomepupilscananswerit.)(Twritesthewordontheblackboard)Make13(LetSsmake:?+?=13)

Eg:What’ssixandseven?

Sixandsevenis13.

(用英语讲解西方国家对13的看法,结合幸运数字讲解西方人很忌讳13.

Usingthesameway,learnthewords:fourteen,fifteen

3.Let’schanttolearnthenumbers:16,17,18,19,20.

Sixandtenissixteen.

Ihavethenumberkeys!

Step3:Practiceandconsolidation

1. Listenanddo.

2. T:Now,Isaythenumber,youputthecardwiththenumberup.

Eg:T:Thirteen,thirteen,whereis13?

Ss:Thirteen,thirteen,hereitis.

2、Game.(划拳),(两人各出示手指表示的数字再两个相加,谁先把答案说出来,谁就可赢得对方的卡片,看谁的卡片赢得的多为胜者,可用以下句型出示手指。)

Eg:Howmany,howmanyfingers?

Twoandseven?Ninefingers.

3.Saylikethis:

Eg:T:Thisisagreenpencil.(andtakearedpencil):Thisisaredone.?/“Hereisaredone.”

4.LearnText

(1)Listentothetapecarefullywiththequestions:

1.H

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