新标准三起第三册部分教案.doc

单元

M1U1

课题

…seventeen,eighteen,nineteen,twenty!

课型

Newlessen

教学

目标

知识与能力

1.Vocabulary:.Reviewnumbers1—12,andreviewthewords

.LetSslearntolistenandsayNumbers13-20.

2.Targetlanguage.Thisis+adj+one..Here’s….

3.ToimprovetheircommunicativeabilitiesandencouragethemtospeakmoreEnglish.

过程与方法

通过玩游戏和小组合作等方式，完成本节课的学习。

情感与态度

通过对本课的学习，让学生了解如何简单的用英语数字自己周围的事物，从中发现学习的规律，让学生从小培养爱学习、会学习的良好习惯。变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。

重点

Masterthenewwords:Numbers13-20.

难点

2.ToenabletheSsmaster“thirteen”和“fifteen”发音.

教学

准备

Taperecorder,photos,wordcards,PPt,computer

教学过程

设计意图

Teachingprocedures:

Step1：Warm-up/Revision

1.Singthesongs:“Rainbow”,“Tenlittlefingers”.

2.Reviewcolours：yellow,white,purple,pink,red,green,blueandnumbers:1—12.

T:(showPPt.)Now,whoisthefastone?

Andwhatnumberdoyousee?

Step2.Lead–inandPresentation.

1.Sayquickly.

T:(showPPT.)1+1=？2+1=？3+1=？…，Useyourhead,whocangiveustheiranswers?，(Havearaceingroups)Eg：1+1=？LeadSstoanswerlikethis:Oneandoneistwo.

2.(showPPt.)12+1=？

Ss:thirteen.(Maybesomepupilscananswerit.)(Twritesthewordontheblackboard)Make13（LetSsmake:？+？=13）

Eg：What’ssixandseven？

Sixandsevenis13.

(用英语讲解西方国家对13的看法，结合幸运数字讲解西方人很忌讳13.

Usingthesameway,learnthewords:fourteen,fifteen

3.Let’schanttolearnthenumbers:16,17,18,19,20.

Sixandtenissixteen.

Ihavethenumberkeys!

Step3：Practiceandconsolidation

1. Listenanddo.

2. T:Now,Isaythenumber,youputthecardwiththenumberup.

Eg：T：Thirteen,thirteen,whereis13?

Ss：Thirteen，thirteen,hereitis.

2、Game.（划拳），（两人各出示手指表示的数字再两个相加，谁先把答案说出来，谁就可赢得对方的卡片，看谁的卡片赢得的多为胜者，可用以下句型出示手指。）

Eg：Howmany,howmanyfingers?

Twoandseven?Ninefingers.

3.Saylikethis:

Eg:T：Thisisagreenpencil.(andtakearedpencil)：Thisisaredone.?/“Hereisaredone.”

4．LearnText

（1）Listentothetapecarefullywiththequestions:

1.H