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新文科背景下研究生学位论文

质量提升的挑战与对策

摘要：学位论文既是研究生取得学位的依据，也是衡量研究生教育质量的重要指标。文章采用问卷调查的方

式，以162份有效样本为基础，对研究生学位论文存在的问题进行描述性分析，并基于存在问题，运用有序Lo-

gistic回归探究新文科背景下学位论文质量的影响因素，针对现实需求提出对应的对策建议。

关键词：新文科；研究生；学位论文质量；对策

一、研究意义及现状因此，本研究基于新文科建设与研究生学位论文

（一）研究意义质量提升的双重需求，提出通过文理交叉、科技融合实

2023年1月12日，全国教育工作会议在北京召现文科研究生论文质量提升的思路具有重要的理论与

开。会议强调，要认真贯彻落实习近平总书记关于教育现实意义。

的重要论述，着力发展支撑引领国家战略实施的高等（二）国内外研究现状

教育。研究生教育作为高等教育的重要组成部分，提升国内外关于人文社科领域研究生学位论文质量的

其培养质量的重要性不言而喻，而研究生学位论文质研究主要集中在以下几个方面。在问题表征研究方面，

量是衡量研究生阶段教育质量的一个重要指标。然而，主要研究认为人文社科领域研究生学位论文存在研究

近年来研究生学位论文质量问题频频暴露，诸如缺乏方法单一、方法论混淆现象与数据资料完备性低、实效

[1-2]。除此之外，也有文献研究表明人文社科

创新、方法落后、科学性不足和规范性缺失等这些问题性差的问题

[3]

从根本上凸显了重视学位论文质量的必要性。特别是领域的研究生普遍对学科研究方法缺乏了解。国外学

进入21世纪后，大数据、人工智能、物联网等科技的迅者对此的观点主要集中在学位论文的抽样技术类型表

[4]

猛发展要求文、史、哲、经、管、法、教、艺等传统文科在述错误，研究生学位论文体现出的高阶思维和应用滞

[5]，以及理论研究贫瘠与“无意识经验主义”丰沃的不

研究范式革命和研究领域拓展方面适应时代需求。后

[6]

2019年，教育部、科技部、工信部等13个部门联合启动平衡。在影响机制研究方面，国内学者发现研究生资

“六卓越一拔尖”计划2.0，要求全面推进新文科建设。格论文低数量、低质量和发表时间滞后是导致学位论

[7]

新文科旨在积极推动文科人才培养与科学研究范式的文质量低的因素之一，同时生源差异对研究生学位论

[8]，此外，招生政策、培养经费投入

转型升级，通过方法革命推动学位论文内容的创新与文质量也会产生影响

[9]

质量的提升，促进文科与理工农医的深度交叉融合。各也与研究生学位论文质量存在相关性。国外的相关文

大高校也积极部署新文科建设，作出了诸多有益探索。献认为，列队研究、期刊论文发表等因素与研究生学位

[10-11]

但已有研究大多基于传统文科视野，对一些新兴学科论文质量紧密相关，也有专门对于COVID-19防控期

领域的探索还十分有限，利用新文科建设契机提升学间，导师对博士生的网络指导对论文写作的积极影响

[12]。在路径模式研究方面，主要的主张是从学位

位论文质量仍然大有可为