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2024年幼儿园小班安全课教案《玩的健康好成长》含反思
小班平安课教案《玩的健康好成长》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿学习履行一些简洁的平安行为，初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班平安课《玩的健康好成长》含反思教案吧。
活动内容：
玩得健康好成长
活动目的：
1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学习履行一些简洁的平安行为。
3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
4、培育幼儿自我爱护实力。
活动打算：
供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？
那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢？
（2）帮助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正确运用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、找寻教室里担心全的因素
①师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如
②小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。
③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。
活动结束：
幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。
（1）当心关门出示图片，引导幼儿视察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇大哭？应当如何地当心关门或开门？并请个别幼儿示范
（2）平安运用剪刀强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。
教学反思：
平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！
小百科：健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质（甚至允许生长）。健康也意味着有接着生存的期望。对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。
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