2025届高三生物一轮复习课件通过激素的调节.pptxVIP

2025届新高考生物精准复习

通过激素的调节;

【学习目标】

课标概念层级

概念1生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，

并通过一定的调节机制保持稳态。

1.4内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态

1.4.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节

1.4.2举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节。;

1促胰液素的发现

19世纪：神经调节;

1促胰液素的发现

19世纪：神经调节

法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节

沃泰默

注入狗的上段小肠肠腔一现象→分泌胰液

稀

盐一注入狗的血液中———现象—不分泌胰液

酸

注入狗的上段小肠肠腔象分泌胰液;

19世纪：神经调节

法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节

斯他林和贝利斯的实验：;

1促胰液素的发现

19世纪：神经调节

法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节

斯他林和贝利斯的实验：

小肠粘膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液。这种化学物质被命名为促胰液素。

巴甫洛夫的感慨：也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于神经调节，最终认同斯他林和贝利斯。;

延伸应用：实验思维

在斯他林和贝利斯的实验中，要排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，应设两组对照组。设计如下：;

促胰液素的发现

◆促胰液素：是人们发现的第一种激素，它由小肠黏膜分泌。

进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌胰液。;

(汗腺、唾液腺、胃腺等)

分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔。

没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。

(垂体、甲状腺、肾上腺等);

内分泌腺;

内分

泌腺;

内分泌

腺;

内分泌

腺;

内分泌

腺;

内分细胞;

(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都???挥相同的作用，从而达到增强效

应的结果，例如：

生长激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素;

呆小症幼年时分泌不足身材矮小、智力低下

甲亢成年时分泌过多精神亢奋、代谢旺盛、

身体日渐消瘦;

激素调节的特点;

比较项目;

不同激素的化学本质及相应受体

1.人工促进鲤鱼产卵为什么常采用注射法注射促性腺激素，而不能采用

饲喂法?

【答案】促性腺激素的化学本质为多肽，饲喂时会被分解失去活性。

2.根据胰岛素、性激素的化学本质，推测其作用于靶细胞时，其受体位

于细胞膜上还是细胞内?

【答案】胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子，不容易进入细胞，其

受体应位于细胞膜上；性激素的化学本质是固醇类，属于脂溶性物质，容易通过自由扩散进入细胞，其受体位于细胞内。;

蛋白质类激素、细胞表面受体细胞内受体固醇类激素

(1)固醇类：如性激素(雌性激素、雄性激素)等。既可口服，也可注射补充。

(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服，也可注射补充。

(3)多肽类和蛋白质类：如促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素和胰高血糖素等。易被消化酶分解，不可口服，需注射补充。;

激素调节的实例;

1血糖的来源和去向

血糖的概念：血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖;

2参与血糖调节的主要激素

●胰岛素：由胰岛B细胞分泌，其作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。

●胰高血糖素：由胰岛A细胞分泌，其作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。;

一促进血糖进入组织细胞氧化分解

-促进血糖进入肝、肌肉并合成糖原

促进血糖进入脂肪组织细胞等转化为脂肪、某些氨基酸等

抑制肝糖原分解

减少血糖来源

抑制非糖物质转化为葡萄糖;

·肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素、等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。

·胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。;

另一区域肾上腺(髓质)(+)肾上腺素

低(+)胰岛A细胞(+)1胰高血糖素进;

(1)调节中枢：下丘脑。

(2)调节机制：神经调节和体液调节。

①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此

种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激

胰岛A细胞分泌胰高血糖素。;

3血糖平衡