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社区矫正专业本科人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：社区矫正。专业代码：030107TK。

二、专业培养目标

社区矫正专业人才培养应坚持立德树人、德法兼修，适应建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的实际需要。本专业旨在培养忠于宪法和法律，具有良好的思想道德品质，扎实的法学理论基础，专业化的矫正技能与多元化的知识结构，具备高效刑事执法能力以及创新能力，能在司法行政部门从事社区矫正执法管理、教育帮扶工作的复合型、应用型、创新型法治人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习法学、犯罪学、监狱学与社区矫正的基本理论和基本知识，接受社区矫正执法管理与罪犯矫正方面的基本能力训练，所培养的人才应当具备在社区矫正机构等相关领域从事刑事执法，特别是执法管理、教育帮扶工作所需的基本知识、能力和素质。学生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

（一）知识结构

1.熟练掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、习近平法治思想；

2.具备一定的人文社会科学、自然科学相关领域的知识；

3.熟练掌握部门法、矫正原理与实务；

4.熟悉我国刑事法律政策与法律实践。

5.了解刑事法律与矫正领域的前沿发展动态。

（二）能力结构

1.具备独立自主获取和更新本专业相关知识的学习能力。

2.具有熟练运用法律思维解决执法与管理问题，具有一定的教育矫正、心理咨询与矫治专业能力，运用科技思维处理社区矫正实务工作的实践能力；

3.具有自主学习、独立思考、自主判断能力，具有初步的创新实践能力与科学研究能力。

4.具有较好的文字表达及公文写作能力，具有较高的计算机操作能力和外语能力，具有一定的组织管理、沟通协调、调查研究和终身学习的能力。

（三）素质结构

1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

2．具有强健的体魄与良好的警察素质，掌握适应社区矫正执法工作需要的特殊技能。

3．掌握法学类专业的思维方式与研究方法，具有良好的人文素素养与科学素养，高尚的职业伦理道德。

4．具有健全的职业人格，强烈的职业认同感，建设社会主义法治国家的责任感与使命感，以及公正、平等的执法意识。

四、学制与学位

（一）学制：四年。

（二）毕业要求：本专业的学生在规定的修业年限内，必须修满160学分（含必修课程98学分，最低选修36学分及独立实践环节26学分），完成教育教学计划规定的内容，经审查达到毕业要求的，准予毕业，获得社区矫正专业本科毕业证书。

（三）学位：根据《中华人民共和国学位条例》，符合学校授予学士学位规定的毕业生，授予法学学士学位。

五、主要教育环节

（一）入学教育

第一学期进行入学教育，通过系列性专题讲座的方式，使学生了解警察院校的性质与警务化管理的规范，树立警察意识；熟悉学校及所学专业，帮助其明确在校期间的学习目标及方向。

（二）课程教学

课程教学134学分，其中，必修课程98学分，包括公共必课程46学分，专业教育必修课程52学分；选修课程不低于36学分，其中公共选修课程修满12学分，专业选修课程修满24学分。

专业核心课程：法理学、宪法学、刑法、民法、习近平法治思想概论、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、社区矫正概论、社区矫正管理实务、社区矫正教育实务、国外矫正制度、犯罪学。

（三）主要实践教学环节

包括军事训练、社会实践、学年论文、专业实习、毕业论文（设计）及答辩、毕业教育。实践教学环节是培养学生的实际工作能力的重要途径，必须加强实践教学环节。主要分两个方面进行，一方面，加强课堂实践教学环节，加强案例教学，组织学生上好实验、实训课；另一方面，加强社会实践环节，积极创造条件，利用本专业教学科研实习基地，组织学生进行社会调查和专业实习，具体做法是，第四学期进行为期4期的社会调查，组织学生到社区矫正机构、司法所了解社区矫正工作的操作程序与核心任务，要求撰写社会调查报告；第八学期组织学生进行为期12周的专业实习。在社会实践及专业实习过程中执行“双师制”。

为了加强实践教学环节，各有关教研室应在开课前对本专业人才培养方案所列的各门课程课内实践教学环节做出具体的实施计划，以便检查落实；对课外实践教学环节中的各门课程要进行严格考核，考核合格方能毕业。

（四）第二课堂活动

学校开展丰富的第二课堂活动，为学生综合素质培养提供多样化的发展平台。开设课外活动课程模块，要求学生至少选修2学分；根据课程和教学需要，有计划地举办科技、人文知识讲座，邀请理论界与实务部门的学者、专家讲授前沿、热点问题，补充课堂教学内容，开阔学生视野；指导学生开展学术、文体、警务技能等社团活动，促进学生全面发展；鼓励学生参加“挑战杯”“天伦杯”以及创新创业比赛等竞赛活动，培养学生的创新意识与创新能力