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本科生学习倦怠的现状及对策研究
摘要
教育承载着国家的未来、人民的期盼。大学阶段是人生的一大转折点，出现学习倦怠现象会阻碍个体发展。本次研究以在校大学生为研究对象，通过数据分析了以哈尔滨地区为例的本科生学习倦怠的现状，提出了降低和预防的对策。本文采用的教学量表是由连榕、杨丽娴两位学者编制的大学生学习倦怠量表，采用问卷调查法和随机整群抽样法对312名本科生进行测量，使用t检验、单因素方差分析、事后检验等方法进行分析。通过研究表明，哈尔滨地区的高校生的学习倦怠在总体态势中处于中等状态。倦怠现象在性别、年级、是否担任班级干部方面均差异显著（P＜0.05）
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