冀人版六年级科学上册第五单元《自然资源的保护和利用》全单元教学课件.pptx

教学课件;19.丰富的海洋资源;我们居住的地球，有高山、平原，但更多的释放被海水覆盖。地球是三分是陆地，七分是海洋。;海洋当中有没有资源呢？;教学目标：

①能说出海洋为人类提供了哪些资源。

;海洋中有哪些资源呢？;海带;海菊花;褐藻;根据调查，海洋中生活着大量的海洋生物，其中海洋动物17万余种，海洋植物2.5万余种。;还有其它的资源吗？;海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米的盐层。;我国的滨海砂矿储量十分丰富到目前，已发现滨海砂矿20多种，总探明储量达16亿多吨。;还有其它的吗？;石油;天然气;海洋温差能;潮汐能;我国海洋中蕴藏着丰富的石油和天然气。根据估算，我国的海洋石油储量可达22亿吨，天然气储量达480亿立方米。;这些资源可以怎样分类呢？;这些资源和人类有什么密切关系吗？;海洋资源分为生物资源、矿产资源、能源资源等。人类的衣食住行、工农业生产与海洋资源有着密切的联系。;你去过哪些滨海城市吗？;三亚;青岛;日照;厦门;选一个自己喜欢的为它制作一幅宣传画吧！;20.保护自然资源;衣服

材料：棉、麻、丝绸、尼龙等;房子

材料：沙子、砖瓦、土、铁等;这些自然资源是取之不尽，用之不竭吗？;教学目标：

①能区分可再生资源和不可再生资源。

②学会怎样保护自然资源。

;自然资源有哪些呢？;滨海砂矿;土壤资源;水资源;动物;铁矿石;煤炭;石油;自然资源只有这些吗？还有没有其他的自然资源？;风;同学们收集到的自然资源有什么不同吗？;怎么将它们进行分类呢？;自然资源可以分为：可再生资源和不可再生资源。;怎么区分可再生资源和不可再生资源？;一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。

一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生能能源。;可再生能源：阳光、风、植物、动物、盐、水、土壤等。

不可再生能源：石油、煤、铁矿石、滨海砂矿、天然气等。;我国自然资源看似很丰富，实则非常短缺，比如，矿产资源总储量虽位居世界???3位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位。石油、富铁矿、铜矿、钾盐等重要矿产严重短缺。而有些人并没有意识到它的严重性。生活中还存在着一些浪费自然资源的现象，浪费资源现象有哪些呢？;饮食浪费;水源浪费;那应该怎样保护自然资源？;1.绿色出行

2.随手关闭水龙头和电灯

3.不浪费食物

4.不使用一次性筷子

5.颁布相关法律;1.请你从购物、做饭、出行、学习等行为中，选择一个或几个主题设计一幅资源保护迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由。;2.以“资源枯竭了”为题，写篇科学小论文

我国用世界10%的耕地和6%的淡水资源，养活了世界20%的人口。超强度开发利用，已使生态环境亮起了“红灯”。如果人类不加以节制，慢慢地会……

假如有一天某种资源枯竭了，我们的生活会是什么样的？;21.废物再利用;教学目标：

①能区分可回收垃圾和不可回收垃圾。

②能将生活垃圾具体分类投放。

;在日常生活中，我们会产生什么垃圾？;能不能将生活垃圾进行分类呢？;通过以上探究活动，我们可以得出什么结论？;像纸类、塑料、金属、玻璃、织物等回收后经过再加工可以成为某些生产原料或者是经过整理后还可以再利用的废旧物品，都是可回收的资源。在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草枝叶等都是不可回收的资源。;将垃圾进行分类回收有什么意义？;将垃圾进行分类回收：

1、减少占地面积，提高土地利用率

2、减少废弃污染，保护生态环境

3、变废为宝，有效利用资源;有些回收的废旧物品是怎样再次利用的？;2.巧用废旧物品;其他的废旧物品还能怎样利用起来？;制作小手工：

同学们找一找身边有没有废旧物品，用所学的知识将它们利用起来吧！;那我们怎么将生活垃圾进行具体分类投放呢？;生活垃圾分为：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。;可回收物：适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等。;有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物，包括废弃电池、废灯管、废药品等。;厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、肉类碎骨、过期食品等。;其他垃圾：除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、灰土、破旧陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。;投放垃圾时要注意什么？;投放前：纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类应将容器内物品用完后再投放；厨余垃圾应装袋、密封后投放。

投放时：应按类别投放，不要投放到垃圾桶外面。

投放后：要盖好垃圾桶盖，避免垃圾污染周边环境，预防蚊蝇滋生。;上面图片中的垃圾应该放在哪个垃圾桶里？;感谢聆听！