基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业研究生急救能力培养中的作用.pdfVIP

基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学

在中医临床专业研究生急救能力培养中的作用

【摘要】目的评价基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学在中医临床专业学位研究生急救技能培养

中的效果。方法根据人科月份随机将2022年9月至2023年8月北京中医药大学东方医院急诊科轮转的中医

临床专业硕士研究生60名分为传统教学组和混合式教学组各30例。评价入科、出科成绩，急救技能成绩

及教学满意度。结果混合式教学组的理论成绩［（84.07±9.89）分】和技能成绩［（84.77±8.55）分】高于传统

教训的理论成绩［（78.93±9.85)分】和技能成绩［（80.27±8.17)分】（P0.05）；混合式教学组的教学满意度

（90%)和传统教学组（80%)差异无统计学意义（P0.05）；混合式教学组急救能力获得感评分[8（8,8)分]高于

传统教学组[7(7,8)分](P0.05）。结论基于混合式教学理念的急救技能模块整合教学有助于提高中医临床

专业学位研究生急救能力。

【关键词】急救技能混合式教学模块整合专业学位研究生教学实践

[Abstract]Objective:Toevaluatetheeffectofintegratedfirst-aidskillsmoduleteachinginthetrainingof

first-aidskillsofTCMclinicalpostgraduatesbasedonmixedteachingconcept.Methods:Acontrolstudywas

conductedonthe60TCMclinicalmastersdegreepostgraduates,whostudiedintheEmergencyDepartmentof

DongfangHospitalofBeijingUniversityofChineseMedicinefromSeptember2022toAugust2023.Accordingto

theadmissionmonth,60TCMclinicalmastersdegreepostgraduateswererandomlydividedintothetraditional

teachinggroup(TTG)andthemixedteachinggroup(MTG),with30studentseach.Thescoresofenteringandleav-

ingtheEmergencyDepartment,first-aidskillsandteachingsatisfactionofthetwogroupswereevaluated.Re-

sults:Thetheoreticalscores(84.07±9.89)andskillscores(84.77±8.55)oftheMTGwerehigherthan(78.93±

9.85)and(80.27±8.17)oftheTTG(P0.05).Therewasnosignificantdifferenceinteachingsatisfactionbe-

tweenMTG(90%)andtheTTG(80%)(P0.05).ThescoreoffirstaidabilityacquisitioninMTG[8(8,8)]was

higherthanthatinTTG[7(7,8)J(P0.05).Conclusion:Theintegratedteachingoffirst-aidskillsmodule

basedonmixedteachingconceptishelpfultoimprovethefirst-aidabilityofTCMclinicalmastersdegreepost-

graduates.

[Keywords]First-aidskills;Mixedteaching;Moduleintegration;Clinicalmastersdegreepostgraduates;Teach-

ingpractice

新医科作为教育部提出全面推进四新之一，其人才。随着我国医疗改革的