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人教版九年级上册《我的叔叔于勒》教案

《我的叔叔于勒》一文展示了于勒从穷到富，又从富到穷

的升沉过程，描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化，揭

露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私心

理。下面是小编分享的人教版九年级上册《我的叔叔于

勒》教案，一起来看一下吧。

 一、教学目标

 (1)理解小说表现的主题思想。

 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻

画人物形象的方法。

 二、教学重难点

 重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内

心世界的方法;运用对比手法成功刻画人物性格。

 难点：悬念的铺排，构思的巧妙。

 三、教学过程

 1.导入新课

 在世界文坛上，有三在短篇小说之王，他们是法国的莫

泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧?亨利。今天我们就来学习

莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》。

 2、听课文诵读录音，思考下列几个问题：

 (1)于勒是怎样一个人?

 (2)菲利普夫妇、一家为什么盼望于勒回来?

 (3)小说的结局是菲利普一家人躲开了日夜盼望的于勒，

这是什么原因?

 (4)这篇小说家提示了怎样的主题思想?

 3、学生讨论，在全班交流明确：

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 (1)穷——富——穷

 (2)据说做生意赚了钱，成为全家的“希望”、“福音”。

 (3)直接原因：是菲利普只认识钱和于勒又沦落为穷人;

 根本原因：是那个金钱至上的社会制度。

 (4)小说写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用

了对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的

前后截然不同的态度，画出一幅资本主义社会里贫穷则兄

不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之

间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。

 4、精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时运用的

主要方法。

 主要通过：表情、动作、言语的描写来揭示人物的内心

世界，刻画人物性格。

 四、小结。

 这篇小说运用对比手法成功刻画菲利普夫妇只认钱不认

人、爱面子的形象。提示了资本主义人与人之间的金钱关

系。

 五、作业。

 1、找出小说中的环境描写，分析它们的不同点，说说它

们各有什么作用?

 2、课后练习四。

 附板书：

 第一部分：1-4故事的开端，盼望于勒。

 第二部分：5-19故事的发展，夸赞于勒。

 第三部分：20-47故事的高潮，巧遇于勒。

 第四部分：48-49故事的结局，躲避于勒。

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