人教版五年级数学下册-分数的意义和性质单元综合练（含答案）.docxVIP

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人教版五年级年级下4分数的意义和性质单元综合练

一、选择题

1．化为带分数是（???????）。

A． B． C． D．

2．两个数的乘积一定是它们的()．

A．公因数 B．最大公因数 C．公倍数 D．最小公倍数

3．六（1）班的图书角放着一些书,书的本数在100本以内,其中是故事书,是科技书。图书角放着（???????）本书。

A．90 B．70 C．63 D．45

4．把三块蛋糕平均分给5个人,每个人分得的块数是（???????）。

A．块 B．块 C．块

5．实验小学的学生们参加科技小制作比赛,其中有的人获得一等奖,有的人获得二等奖,有的人获得三等奖,其余的人获得优秀奖,该校可能有（???????）人参加科技小制作比赛。

A．24 B．30 C．36 D．50

6．一个分数的分子与分母的差是16,约分后是,这个分数是（???????）。

A． B． C．

7．的分子乘上6,要使分数的大小不变,分母应该（）。

A．加上6 B．乘上9 C．加上27 D．加上45

8．一个数由7个1和5个组成,这个数是（???????）。

A． B． C．

二、填空题

9．把5米长的绳子平均分成8段,每段是这根绳子的,每段长米。

10．如果a=3b,且a、b都是不为0的自然数,最大公因数是()．

11．在这个分数中,当x（x是整数）是()时,是最大真分数；当x是()时,是最小假分数。

12．。

三、判断题

13．若莉莉比小涵高米,则小涵比莉莉矮米。()

14．甲数是乙数的,那么乙数就是甲数的2倍．_____

15．分母中只含有质因数2、5的分数,能化成有限小数．()

16．10克盐放入90克水中溶解成盐水,盐占盐水的。()

四、解答题

17．小松鼠采了不到100个松子。它试着把这些松子分成12个一堆,发现多了4个；它又试着把这些松子分成18个一堆,发现还是多了4个。它采的松子可能是多少个？

18．把一个分数用2约了两次,用3约了一次最后得,这个分数原来是多少?

19．一个分数的分子和分母相差54,约分后是,这个分数是多少？

20．有两根木棒,一根长36dm,另一根长42dm,要把他们截成同样长的小段,而不能有剩余,每根小棒最长有多少dm？一共可以截成多少段？

21．参观博物馆。

日

一

二

三

四

五

六

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

小红的妈妈工作4天休息1天,小红的爸爸工作2天休息1天,小红星期六和星期日休息。小红、妈妈和爸爸在2号同时休息。他们要在下一次同时休息的那一天去参观博物馆。那么几号去参观博物馆？

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参考答案：

1．B

【解析】

【详解】

可知：带分数是真分数与非零整数之和,

故有：,

故化为带分数形式为。

故选B。

2．C

【解析】

【详解】

略

3．C

【解析】

【分析】

根据约分的方法,求出故事书和科技书对应分率分母100以内的公倍数即可。

【详解】

7×9＝63（本）

故答案为：C

【点睛】

关键是理解分数的意义,故事书和科技书的对应分率是约分而来。

4．C

【解析】

【分析】

用蛋糕块数÷人数＝每人分得块数,据此分析。

【详解】

3÷5＝（块）；

故答案为：C

【点睛】

分数的分子相当于被除数,分母相当于除数。

5．A

【解析】

【分析】

根据题意可知,参加科技小制作比赛的人数是8和6的公倍数,据此解答即可。

【详解】

8＝2×2×2；

6＝2×3；

8和6的最小公倍数是2×2×2×3＝24；

故答案为：A。

【点睛】

因为6是3的倍数,所以只需要求8和6的公倍数即可。

6．C

【解析】

【分析】

约分后是,9－5＝4,也就是分子与分母相差4份,4份是16,由此可求出1份是16÷4＝4,用现在的分子、分母分别乘4,即可得到原来的分数,据此解答。

【详解】

9－5＝4,其中1份是：16÷4＝4；则分子是5×4＝20,分母是9×4＝36。所以这个分数是。故答案为：C。

【点睛】

本题考查约分的应用,求出1份是多少是解题的关键。

7．D

【解析】

【分析】

根据分数的基本性质,分子乘上6,要使分数的大小不变,确定分母也应乘6,得到的积再与9比较即可得解。

【详解】

9×6﹣9

＝54﹣9

＝45

答：