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第4課箸とスプーン;目録;1?新出単語;箸はし① (名) 筷子;はし① 箸 (名) 筷子;スプーン② (名) 汤匙;スープ① (名) 汤;ちゃわん?;第一部分单词;半分はんぶん③ (名) 一半;毎日まいにち① (名) 每天;お腹おなか? (名) 肚子;いっぱい;食事の時、私はいつもドラマを見ています。
小さい時、先生になるのは私の夢でした。
ご飯を食べるとき、携帯を見ないでください。
時々ときどき◎有时
;ちいさな① 小さな (连体)小的;正しいものに〇を、正しくないものに×をつけなさい。
A大きなかばん
B大きいかばん
Cかばんが大きいです。
Dかばんが大きなです。
E小さな子ども
F子どもが小さなです。;粗末そまつ① (形2)慢待,粗糙;はっけん? 発見 (名?动3?他) 发现;頂くいただく? (动1?他)
(自谦)承蒙,领受,吃,喝;持つもつ① (动1他) 携带,持有;違うちがう? (动1·自) 不对;不同;右側みぎがわ? (名) 右侧
左側、東側、西側…
縦たて① (名) 纵,竖
横よこ? (名) 横,旁边;やすい (后缀) 容易……;たべもの③ 食べ物 (名) 食物
しゅしょく? 主食 (名) 主食
ライス① (名) 米饭
おかゆ? お粥 (名) 粥
やさい? 野菜 (名) 蔬菜
おかず? (名) 菜肴
デザート② (名) (餐后)甜食
のみもの③ 飲み物 (名) 饮料,饮品;2?文法;復習;1、A2で;①このかばんはきれいで丈夫です。
→このかばんはきれいです。丈夫です。
②学校の図書館は静かで広いです。
→学校の図書館は静かです。広いです。広いです。静かです?
③メールは便利で速いです。
→メールは便利です。速いです。
④そのレストランは有名でおいしいです。
→そのレストランは有名です。おいしいです。;(2)バスは安くて便利です。;復習;李さんは晩ご飯を食べて、すぐ寝ました。;●文型:◆みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか。
茶碗を置いてご飯を食べますか。
●意味
?这里的「Vて」表示动作方式,手段。
和七年级12课“名词で”的用法类似。
;①日本人も箸を使ってご飯を食べます。
②バトル君はラジオを聞いて日本語を勉強します。
③私は毎日バスに乗って学校に行きます。
④ぼくはうちから歩いて来ました。;2、Vて;类别;練習;昨天买了一个又大又红的苹果。
那个苹果又大又红,但是不好吃。
请带着伞出门(出かける)。
去了学校,但是没有学习。
;去了学校后学习了。
小王是中国人,但日语说得很好。
昨天买了一个有大又漂亮的包。
那个包虽然漂亮,但不结实。;お金がないです。何も買いませんでした。
→
野球は楽しいです。簡単です。
→
明日、電気屋へ行きます。携帯電話を買います。
→;●文型:◆スプーンは便利で食べやすいです。
●意味
?这里的「Vやすい」是后缀,前接动词中顿形,表示难易程度。某动作、状态容易实现,相当于“容易…”。
●接続 动词中顿形+やすい;①この本はとても読みやすいです。
②周先生の授業は分かりやすいです。
③この辞書は使いやすくてきれいです。
④「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。
補足:この言葉の使い方は間違いやすいです。;はきやすい;●文型:◆この靴は歩きにくいです。
●意味
?这里的「Vにくい」是后缀,前接动词中顿形,表示难易程度。某动作、状态难以实现,相当于“难…”“难以…”“不容易…”。
●接続 动词中顿形+にくい;①この本は字が小さくて、読み
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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