小学教学：认识东南西北教学方案.docx

课时教学方案

第____周第____课上课时间____月____日（星期____）

课题

认识东南西北

课型

新授课

课时

教材解读

与学情分析

人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。

教学目标

1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。

4、对学生进行爱国主义教育。

教学重难点

根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。

能正确描述物体所在的方向。

教学准备

课件。主题图

板书设计

认识东南西北

教学过程

（基于教学目标设计学习活动，提倡版块式活动化设计，体现“以学为主”理念）

教师活动

备注

1．初步认识东、南、西、北

（1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你们每个人应该拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？

（2）分组讨论，并根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（）边升起，从（）边落下。

（3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？

2．初步体验东、南、西、北

（1）出示例1图，说一说：小明面向东，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面？

（2）与相对，与相对。

3．在游戏中辨认东、南、西、北

（1）起立，早晨，太阳在（）面，面向太阳，前面是，后面是，

左面是，右面是。

（2）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？

4．绘制校园的示意图

(1)看一看、说一说，学校操场的东、南、西、北面各有什么建筑物？

(2)确定操场四个方向的主要建筑，并完成下面的校园示意图。

操

操场

说一说教学楼、体育馆、大门各在操场的什么方向？

各小组交流展示自己的学习收获，其他小组注意认真倾听，及时提出自己的见解，及时补充纠正。

1．练习一第1题。

2．完成填空：小红早晨背对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

1、小结:今天学会了什么？怎样辩认东、南、西、北？

2、说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？

作业设计：

课堂作业本

教学反思：

回味课堂,发现亮点之处:让学生真正置身情境,亲自体验,会更快、更好地理解知识、掌握知识。

反思过程,有待改进之处:学习不仅是要学生掌握课堂以内的知识,还要鼓励学生多多了解一些有关的课外知识,这样做,更有利于学生的理解和认知。